问题:素质教育在具体方法上具有多样性、创造性,但反对书面考试。...
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问题:结合实际,并举例说明知识教育与实践能力培养的关系。 ...
问题:新课程改革要求学科教学要以孩子已有的()为基础。...
问题:教育是一种产业,当今以市场规律为转移()...
问题:STS教育是什么?...
问题:问题解决研究学习模式一般分问题情境、解定问题、提出假设、()四个...
问题:中国最早的教育形态产生于商代的学()...
问题:1904年初,清政府颁布了(),标志着科学课正式进入中国的小学学...
问题:关于如何在教学中实验探究式科学教育的目标,下列表述正确的有()。A、学会选择足量而合适的有思维价值的观察和实验研究活动B、利用结构性材料,有目的地引导学生理解科学概念、规律C、进行寻求实证的实验和观察,渗透公平实验的思想D、训练学生分析问题的全面性和推理的严密性,促进学生科学逻辑思维的形成...
问题:什么是培养目标?它同教育目的的关系如何?...
问题:() 是指由教育理论工作者或实际工作者面向教育实践进行理论思考,以解决现实教育实践问题的教育思想。A、理论型教育思想B、实践型教育思想C、政策型教育思想D、操作型教育思想...
问题:布卢姆认知目标分类修订的二维框架包括了从具体到抽象的四种知识。下列各项中正确的有()。A、事实性知识B、概念性知识C、程序性知识D、规律性知识...
问题:理想的课堂,师生之间有愉快的情感沟通与智慧交流是指()。...
问题:()是根据课程教学大纲的培养目标要求,用电视图像与声音去呈现教学...
问题:科学是什么? ...
问题:学校的开学典礼是属于学校的()...
问题:关于“激进的建构主义”的表述,正确的有()。A、赞成实践论所主张的认识论B、不再把知识看作是有关绝对现实的知识,而认为主要由个人对知识的建构C、从哲学上否定科学知识对客观真理的逐步逼近和科学研究的作用D、其与维果茨基的社会建构理论本质上一脉相承...
问题:()是科学素养的核心,科学态度与科学精神是科学素养的灵魂。 ...
问题:“讲授—接受”教学模式,又称为“五段教学法”,以“教师中心,教材...
问题:()为培养创新精神和实践能力提供了重要的理论依据通过培养学生的多元智能使学生实现由善于解答问题向善于解决问题转变。...