科学课程教学设计内容的基本因素包括以下三个方面：教学所要达到的预期目标，如何组织有效的教学，如何准备活动材料。
研究课程与教学的理论基础一般需要考虑三个方面的问题,即课程与教学的心理学基础;课程与教学的()基础;课程与教学的社会与文化学基础。A.教育学B.社会科学C.自然科学D.哲学
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科学性原则在远程教育课程开发过程中体现为两个方面:一方面体现在远程课程教学内容的科学性,另一方面体现在远程()的科学性。A、教学设计B、教学模式C、教学软件设计D、教学过程设计
课程模块设计主要包括( )。A．课程内容设计B．课程教材设计C．教学模式设计D．教学活动设计E．课程实施设计与课程评估设计
规定教学内容基本范围以及学生所要表达水平的纲要性文件是A、教科书 B、课程方式 C、课程标准 D、教学计划
小学科学教学设计的基本流程包括（ ） ①解读课程目标②分析教学内容③陈述教学目标④安排教学事件⑤开展教学评价 A. ①②③ B.②③④⑤ C.①③④ D.①②③④⑤
小学科学教学设计的基本流程包括（ ） ①解读课程目标②分析教学内容③陈述教学目标④安排教学事件⑤开展教学评价 A、 ①②③ B、②③④⑤ C、①③④ D、①②③④⑤
课程教学实施的评价主要包括以下方面（）.A教学结果B教学过程C教学对象D教学手段
