问题:以下哪一组的关系不属于《学记》教育思想的辩证统一:()。...
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问题:简述教育思想的反思功能。 ...
问题:教学设计所面对的问题起始状态,是由()的状态所决定的。...
问题:苏霍姆姆林斯基在半个多世纪以前就提出了()的理论。他在《让学生进...
问题:杜威提出著名的“三个任何”的观点,即任何学科的基本结构都可以用某...
问题:教师要以一个()的身份参加到活动之中去,尽能够使学生意识不到教师...
问题:我国的基础教育课程改革该怎样走向未来?...
问题:韦斯特莱传播理论的理论要点是()A、传播行为是有目的、有计划进行的B、传播的信息必须经过“把关人”的过滤C、传播过程是线性的D、传播过程必须注意反馈...
问题:评价的基本方法有()等。A、访谈B、书面测验C、口试D、答辩E、教师的现场观察F、专题作业...
问题:通过讲解、谈话、讨论等方式摆事实、讲道理,启发学生的自觉性,提高...
问题:教科书...
问题:教师应该不断()扩大()范围。...
问题:下面不属于美德得到报偿的有效手段的是()。...
问题:姿态言语指通过躯干和()的动作变化来传递信息。A、眼神B、四肢...
问题:说课的意义?...
问题:社会良性发展必须有正确的方向和一定的(),而思想道德素质是确保实...
问题:课程的()的根本目的是调动地方和学校的积极性,形成合理的课程结构...
问题:苏霍姆姆林斯基论中课堂教学活动的内容是什么?...
问题:()素有自然科学教学的“三剑客”美称。A、路培琦、章鼎儿、李子平B、刘默耕、路培琦、章鼎儿C、刘默耕、路培琦、李子平D、路培琦、章鼎儿、沈人骅...
问题:布卢姆的教学目标分类理论将教学目标分为()A、智慧技能B、认知领域C、态度D、情感领域E、动作技能领域...