简述人文教育与人文学科教育、人文主义教育的关系。
试比较14—15世纪早期人文主义教育与后期人文主义教育的异同:
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人文主义教育、新教教育、天主教教育的共同点()A.重视古典人文学科B.贵族性C.较强的群众性和普及性D.属于宗教教育
德国早期文艺复兴表达人文主义教育思想并对人文主义教育施以重要影响的是莫尔。
试比较14至15世纪意大利人文主义教育与北欧人文主义教育的异同。
文艺复兴时期人文主义教育具有鲜明的人本取向。这种特征主要表现为 A.教育目标侧重个性发展 B.重视古典人文学科的学习 C.教育对象偏重上层子弟 D.关注现实生活
试比较14~15世纪意大利人文主义教育与北欧人文主义教育的异同。
艺复兴和宗教改革时期,人文主义教育、新教教育、天主教教育所具有的共同点是 A.实施贵族式精英教育 B.重视古典人文学科 C.实施世俗性的义务教育 D.重视教育的群众性和普及性