问题:启发式教学法是依据教师或教材所提供的材料和问题,通过学生自己积极主动的思维活动,亲自去探索和发现数学的概念、定理、公式和解题方法等的一种教学方法。...
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问题:教学...
问题:教学评价...
问题:感觉对比...
问题:数学学习评价改革的特点()A、评价主体的多元性。B、评价内容的多元化与开放性C、评价方式的多样性D、有效性...
问题:传递接受的教学模式是由()的一种教学范型。A、学生认识活动为主B、学生模仿活动C、教师直接控制教学过程D、教师参与活动...
问题:论述苏霍姆林斯基的教育理论。...
问题:似动...
问题:数学学习的几个阶段()A、输入阶段B、相互作用阶段C、操作阶段D、输出阶段...
问题:教育内容...
问题:下列关于网络教室环境下的组织与安排学习活动的说法中,正确的是()。A、小组人数以4-6人为宜B、应该对小组成员进行合理分工,明确职责C、学生自由组合与教师适当调整相结合组成小组D、在时间安排上应综合利用课内外时间开展学习活动...
问题:现行统编教材初中代数的知识体系中,在整式加减之后,没有讲整式的乘除,而安排了一元一次方程及其应用,这体现了什么原则?()A、连续性原则B、层次性原则C、应用的广泛性原则D、整体性原则...
问题:论述凯兴斯泰纳的“公民教育”与“劳作学校理论”。...
问题:实系数方程x^2+2ax+b=0有实根的必要而非充分条件是()A、a^2≥bB、2a≥bC、2a^2≥bD、2a+1≥b...
问题:人的发展...
问题:教学内容分析所要解决的是()。A、教师“如何教”的问题B、确定教学的知识点和知识点之间的关系C、学习者“如何学”的问题D、学习者的学习准备情况...
问题:思维是人脑对客观事物的本质和规律的概括的和间接的反映过程。...
问题:数学教学的基本方式有讲解、阅读、讨论、问答、探索、演示与实验、练习。...
问题:通过日志管理能够实现()。A、指定日志网址B、添加日志分类C、修改、删除日志D、将日志按一定顺序排序...