在人的发展过程中，处于“首席教师”地位的教育影响是【 】
A．学校教育的影响
B．家庭教育的影响
C．社会教育的影响
D．自我教育的影响
在影响人的身心发展的诸多因素中，起主导作用的是( )
A．遗传
B．环境
C．学校教育
D．社会实践
在人的发展中起主导作用的是( )
A．遗传
B．环境
C．学校教育
D．家庭教育
在人的身心发展中起主导作用的因素是( )。
A.遗传
B.社区教育
C.社会环境
D.家庭教育
E.学校教育
D [解析] 影响人的身心发展的因素主要有遗传、环境和学校教育。学校教育对人的身心发展起主导作用。表现：(1)学校教育对于个体发展做出社会性规范。(2)学校教育具有加速个体发
展的特殊功能。(3)学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值。(4)学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。
儿童主体发展的源泉是【 】
A.客观社会环境
B．遗传素质
C．主体活动
D．学校教育
教育学19春在线作业1-0004试卷总分:100 得分:100一、单选题 (共 20 道试题,共 60 分)1.教师进修提高最经常、最普遍的形式是（ ）A.结合教育教学工作在本校组织的活动中学习提高B.参加函授、电大课程学习C.参加自学考试D.脱产学习答案:A2.教师的专业能力就是教师的（ ）。A.知识拓展能力B.设计教学的能力C.教学创新能力D.教育教学能力答案:D3.现代学校的基本特征之一是A.具有宗教性B.以文法学校和修辞学校为主C.基础教育是义务的D.缺乏系统性和连贯性答案:C4.在学校教育体系中处于核心地位的是A.后勤工作B.管理工作C.教学工作D.科研工作答案:C5.第一次提出普及义务教育的社会是A.原始社会B.奴隶社会和封建社会C.资本主义社会D.社会主义社会答案:C6.在影响人发展的诸多因素中，人的发展的基本途径是A.实践活动B.教育C.环境D.遗传素质答案:A7.德育过程的主要矛盾是A.学生知的深和知的浅的矛盾B.无产阶级思想和资产阶级思想的矛盾C.教育者提出的要求由于受教育者已有的品德水平之间的矛盾D.教育者与德育内容和方法的矛盾答案:C8.提出以高难度和高速度进行教学的原则的是A.凯洛夫B.赞科夫C.布鲁纳D.巴班斯基答案:B9.教师是教育活动的组织者和领导者，在教育过程中起 ( )。A.强制作用B.辅助作用C.主导作用D.中介作用答案:C10.师范教育的奠基人是A.夸美纽斯B.卢梭C.裴斯泰洛齐D.福禄倍尔答案:A11.以下观点中正确的是（ ）。A.“教师要以谋生为主要目的”B.“课外校外教育有碍于学生的发展”C.“未来教育的发展需要面向现代化”D.“班主任只要管理好班级就可以”答案:C12.结构主义课程论的创立者是（ ）。A.杜威B.布鲁姆C.布鲁纳D.赞可夫答案:C13.教育制度的类型可以从多种角度进行划分，下面从教育阶段角度划分的一种教育制度是（）A.高等教育制度B.特殊教育制度C.奖惩作息制度D.封建社会的教育制度答案:A14.教学中“拔苗助长”、“陵节而施”违背了（ ）。A.个体身心发展的顺序性规律B.个体身心发展的阶段性规律C.个体身心发展的不均衡性规律D.个体身心发展的个别差异性规律答案:A15.教师的根本任务A.教好功课B.教书育人C.管理学校D.道德教育答案:B16.狭义的德育一般专指（ ）。A.政治教育B.思想教育C.心理教育D.道德教育答案:D17.师生关系中最基本的关系是（ ）。A.教育关系B.心理关系C.社会关系D.主客体关系答案:A18.人的身心发展是指A.身体和心理的发展B.个性的品德的形成C.体重和身高的增加D.技能和技巧的提高答案:A19.把两个或两个以上年级的儿童合编在一个班，在同一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的教学组织形式是A.分组教学B.小组合作学习C.个别教学D.复式教学答案:D20.以教师的语言为主要媒介系统、连贯地向学生传授知识、表达情感和价值观念的教育方法是 ( )。A.演示法B.讲授法C.谈话法D.陶冶法答案:B二、多选题 (共 10 道试题,共 20 分)21.班级授课制的优点（ ）。A.组织性、计划性强B.有利于发挥教师主导作用C.循序渐进与系统性D.有利于组织管理答案:ABCD22.现代教育的本体功能有A.选择经验和人才B.推动社会制度进步C.加速年轻一代身心发展与社会化过程D.传递和继承人类精神文明答案:ACD23.1958年制定的发展教育事业的“三结合”是A.统一性与多样性相结合B.普及与提高相结合C.普通教育与职业教育相结合D.全面规划与地方分权相结合答案:ABD24.教育现代化所要实现的价值追求和具体目标是A.教育的普及化B.教育的国际化C.教育的民主化D.教育的法制化答案:ABCD25.学校教育过程的演进渠道主要有（）。A.教学B.自学C.课外活动D.社会实践答案:ACD26.下列关于义务教育的理解，正确的是A.适龄儿童青少年有接受教育的义务B.义务教育是自愿接受的教育C.国家社会有义务保证儿童接受教育D.义务教育是带有强制性的教育答案:ACD27.教育的基本途径有A.教学B.课外活动C.社会实践活动D.游戏答案:ABC28.马克思主义认为，实现人的全面发展应具备下列条件A.社会生产力高度发展B.共产主义的社会生产关系确定C.建立社会主义制度D.教育与生产劳动相结合答案:ABD29.当代课程改革的共同发展趋势是（ ）。A.重视课程内容的现代化、综合化B.重视个别差异C.重视基础学科和知识的结构化D.重视能力的培养答案:ABCD30.列哪些有关教育的论述出自论语？A.不愤不启，不悱不发B.教也者，长善而救其失者也C.教，上所施，下所效也D.学而不思则罔，思而不学则殆答案:AD三、判断题 (共 10 道试题,共 20 分)31.课程是教师教学和学生学习的主要依据。答案:正确32.遗传素质是人的发展的唯一内因。答案:错误33.文化多元是指社会内部多种文化并存的状态。答案:正确34.只有学校教育就可以了，家庭教育无所谓。答案:错误35.“减负”要取得实效 ，就必须减少课程门类，少留或不留作业；少考或不考试。答案:错误36.社会物质生产状况是教育事业存在与发展的客观基础和物质前提。答案:正确37.教育的基本任务就是传授知识 ，发展学生的能力。答案:错误38.远距离教育是现代社会科学技术发展的产物 。答案:正确39.教育同生产劳动结合，就是同体力劳动相结合。答案:错误40.教育产生的根本动力在于社会需要和人的发展需要的辩证统一。答案:正确
下列哪种社会学校教育既具有鲜明的阶级性，又具有严格的等级性或浓厚的宗教性【 】
A.原始社会
B．奴隶社会
C．封建社会
D．资本主义社会
作为人身心发展的前提，并为个体的身心发展提供可能性是（）
A．学校教育
B．个体实践活动
C．成熟、环境
D．遗传素质
影响人的身心发展的基本因素是（ ）。
A．遗传素质
B．环境
C．学校教育
D．以上三点均正确
A.学校教育是唯一的教育方式
B.学校教育是特殊的实践活动
C.学校教育具有高度的组织性、较强的计划性
D.学校教育具有明确的目的性和方向性
在儿童发展过程中起主导作用的是（ ）。
A．遗传素质
B．家庭环境
C．学校教育
D．社会人文地理条件