根据皮亚杰的儿童认知发展论，儿童思维发展的第三个阶段是 ( )
A．思维阶段
B．思维准备阶段
C．抽象思维阶段
D．感觉动作阶段
按照皮亚杰的认知发展分期的理论，7～11岁儿童处于 ( )
A．感觉运动阶段
B．思维准备阶段
C．思维阶段
D．抽象思维阶段
与求异思维关系最为密切的是 ( )
A．形象思维、
B．抽象思维
C．发散思维
D．聚合思维
对于学习迁移现象最早的系统解释是【 】
A．形式训练说
B．概括化理论
C．共同要素论
D. 关系理论
皮亚杰认为，2至7岁的儿童认知发展处于【 】
A．思维准备阶段
B．思维阶段
C．感觉运动阶段
D．抽象思维阶段
教师招聘中学教育心理学通关试题每日练卷5198教师招聘中学教育心理学通关试题每日练 1：权威型教养方式下成长的孩子，往往具有如下特点（）。多项选择题A、服从B、懦弱C、幼稚D、消极E、自私2：提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是（）单项选择题A、苏联心理学家B、美国心理学家C、俄国生理学家和心理学家D、英国医生3：组织教学过程包括的要素有（）多项选择题A、教学事项B、教学方法C、教学目标第1 页共30 页少年强，则国强D、学生特点E、教学环境4：与求异思维关系最为密切的是（）单项选择题A、形象思维B、聚合思维C、发散思维D、抽象思维5：皮亚杰把儿童的认知发展分成四个阶段，处于自我中心阶段的儿童的年龄大致为（）单项选择题A、1012岁B、810岁C、02岁D、27岁6：对于学习迁移现象最早的系统解释是（）单项选择题A、形式训练说第2 页共30 页少年强，则国强B、概括化理论C、共同要素论D、关系理论7：标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体（）。单项选择题A、成就水平的测验B、能力形成的测验C、结构的测验D、智力发展的测验8：1924年我国第一本教育心理学教科书出版，其作者是（）单项选择题A、陶行知B、蔡元培C、潘菽D、廖世承9：个体品德的核心部分是（）。单项选择题第3 页共30 页少年强，则国强A、道德认知B、道德观念C、道德情感D、道德行为10：学生对自己人际关系的意识，属于对下列哪方面的自我意识（）。单项选择题A、生理自我B、心理自我C、社会自我D、理想自我11：下列选项中，属于组织策略的是（）。多项选择题A、画线B、记笔记C、列提纲D、画关系图E、位置记忆术12：心理的发展总是具有一定的方向和先后顺序。（）第4 页共30 页少年强，则国强判断题对错13：学习活动的过程是个体经验的获得过程。（）判断题对错14：刺激泛化和刺激分化是互补的。（）判断题对错15：“举一反三”、“触类旁通”，这种现象属于（）单项选择题A、原型启发B、学习迁移C、定势D、变式第5 页共30 页少年强，则国强16：根据动作的连贯与否可将操作技能分为（）。多项选择题A、细微型操作技能B、粗放型操作技能C、连续型操作技能D、断续型操作技能E、开放型操作技能17：态度与品德形成过程经历的第二阶段是（）。单项选择题A、依从B、接受C、认同D、内化18：联合群体的成员已有共同目的的活动，但活动还（）。单项选择题A、只具有个人的意义B、只具有小集团意义C、具有依赖兴趣的作用D、没有政治意义第6 页共30 页少年强，则国强19：斯腾伯格的智力分类不包括（）单项选择题A、成分性智力B、经验性智力C、情境性智力D、知识性智力20：产生深度知觉双眼线索有（）多项选择题A、视轴辐合B、空气透视C、相对高度D、双眼视差E、相对大小21：20世纪60年代初，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是（）。单项选择题A、桑代克B、华生C、布鲁纳第7 页共30 页少年强，则国强D、斯金纳22：在遗忘病人身上首先被发现的记忆是（）单项选择题A、形象记忆B、情绪记忆C、内隐记忆D、外显记忆23：把握问题的性质和关键信息，摒弃无关因素，并在头脑中形成有关问题的初始状态、目标状态和操作过程，即形成问题表征的过程。这一过程被称为（）。单项选择题A、发现问题B、理解问题C、提出假设D、检验假设24：在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近称之为（）。单项选择题A、模仿第8 页共30 页少年强，则国强B、从众C、服从D、认同25：（）的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。单项选择题A、奥苏贝尔B、桑代克C、贾德D、格式塔心理学26：小学生中常见的焦虑反应主要是（）。单项选择题A、交往焦虑B、上学焦虑C、课堂焦虑D、考试焦虑27：诵读“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”这一诗句时，脑中浮现出相关形象的过程是（）单项选择题第9 页共30 页少年强，则国强A、创造想象B、无意想象C、再造想象D、幻想28：一般来说，认知风格中，场依存者更喜欢感兴趣的学科是（）单项选择题A、文学B、数学C、历史D、法律29：提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是()单项选择题A、苏联心理学家B、美国心理学家C、俄国生理学家和心理学家D、英国医生30：人际排斥的特征表现为（）。多项选择题第10 页共30 页少年强，则国强A、行动对抗B、认知失调C、拉帮结伙D、情感冲突E、语言冲突31：构成品德心理结构的基本成分是（）。多项选择题A、知B、情C、意D、行E、态度32：系统脱敏法由（）在20世纪20年代首创。单项选择题A、沃尔朴B、福勒C、雅各布松D、奥苏贝尔第11 页共30 页少年强，则国强33：在汉语学习中，学会写“石”这个字后有助于学习写“磊”，这就产生了（）单项选择题A、一般迁移B、水平迁移C、具体迁移D、垂直迁移34：通过选择性强化和消退使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的反应，这属于刺激（）单项选择题A、泛化B、获得C、强化D、分化35：一个测验的效度包括以下几种？（）多项选择题A、内容效度B、直接效度C、构想效度D、间接效度第12 页共30 页少年强，则国强E、预测效度36：在认知领域的教学目标中，_代表较高水平的理解单项选择题A、知识B、领会C、应用D、分析37：根据经典条件作用论，食物引发的狗的唾液分泌反应是（）。单项选择题A、中性反应B、条件反应C、无条件反应D、操作反应38：按照维特罗克的模式，学习过程不是先从感觉经验本身开始的，而是从对这一感觉经验的选择性注意开始的。判断题对错第13 页共30 页少年强，则国强39：（）是衡量一个测验正确性的重要指标，即一个测验能够测量出所要测量的东西的程度。单项选择题A、信度B、效度C、难度D、区分度40：按照皮亚杰的认知发展分期的理论，711岁儿童处于（）单项选择题A、感觉运动阶段B、思维准备阶段C、思维阶段D、抽象思维阶段41：尽管早期学习论有许多缺点，但其大部分结论可以用于解释学生的课堂知识学习。（）判断题对错第14 页共30 页少年强，则国强42：为了减少误差，测验在编制、施测、评分以及解释等方面都必须遵循一套（）。单项选择题A、严格规则B、系统规则C、标准规则D、系统程序43：艾里克森的人格发展的核心原理乃是他所称的（）单项选择题A、新生论原理B、认知论原理C、道德论原理D、学习论原理44：布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有（）。多项选择题A、动机原则B、程序原则C、因材施教原则第15 页共30 页少年强，则国强D、强化原则E、结构原则45：认同是在思想，情感，态度和行为上主动接受的人的影响。使自己的态度和行为_单项选择题A、与他人基本相同B、与大家保持一致C、被他人认可D、与他人相接近46：气质与性格的区别主要体现在（）方面。单项选择题A、特性与共性B、包含与被包含的关系
与求异思维关系最不密切的是（ ）
A、形象思维 B、抽象思维 C、发散思维 D、聚合思维
D、聚合思维
按照皮亚杰的认知发展分期的理论，十一至十五岁儿童的处于 （ ）
A、感觉运动阶段 B、思维准备阶段 C、思维阶段 D、抽象思维阶段
C、思维阶段
1、 皮亚杰认为，11---15岁的儿童认知发展处于 （ ）
A、思维准备阶段 B、思维阶段 C、感觉运动阶段 D、抽象思维阶段
形式运算阶段11-16岁，应选D