夸美纽斯说过，教师的职务是用自己的榜样教育学生，这反映了教师职业特点的 （ ）
A、 研究者角色
B、 传道者角色
C、 管理者角色
D、 示范性角色
“道之所存，师之所存也”，这体现了教师的（ ）。
A．传道者角色
B．授业解惑者角色
C．管理者角色
D．示范者角色
夸美纽斯曾说过，教师的职责是用自己的榜样去教育学生。在言谈举止、为人之道等方面，教师会对学生产生潜移默化的影响，指的是教师的( )角色。
A．传道者
B．朋友
C．榜样
D．管理者
E．授业、解惑者
韩愈在《师说》中说：“道之所存，师之所存也”。这句话体现了教师的角色是（ ）。
A.传道者
B.授业解惑者
C.榜样
D.教育教学研究者
“道之所存，师之所在也”体现了教师职业的（ ）。
A．建设者角色
B．引导者角色
C．传道者角色
D．促进者角色
省教师资格考试教育心理学中学真题试卷资料仅供参考江苏教师资格考试中学教育学真题及答案一、选择题1、教育学作为一门独立的学科萌芽于夸美纽斯的 ()A.教育漫话B.大教学论C.爱弥儿D.普通教育学2、决定教育领导权的是()A.政治经济制度B.生产力水平C.科学技术资料仅供参考D.文化传统3、瑞士心理学家皮亚杰认为，个体认知按照感知运算水平、前运算水平、具体运算水平、形式运算水平的顺序发展， 这表明个体身心发展具有 ()A.阶段性B.顺序性C. 不平衡性D.互补性4.“目标即价值，假如目标有价值，而且人们愿意获得它，那么它便能使学生付出为达到该目标所需要的力量”体现了教育目的的 ()A.导向作用B.评价作用资料仅供参考C.激励作用D.指导作用5.夸美纽斯说“教师的职务是用自己的榜样教育学生”，体现了教师职业的 ()A.示范者角色B.传道者角色C.管理者角色D.朋友角色6.师生关系在社会道德上是()A. 民主平等关系B.授受关系资料仅供参考C.相互促进关系D.朋友关系7.了解所教学科的思维方式和方法论属于教师的 ()A.人格素养B.学科专业素养C.职业素养D.教育专业素养8.根据课程制定者或管理层次，课程可分为()A.小学课程，初中课程，高中课程B.国家课程，地方课程，学校课程资料仅供参考C.工具型课程，知识型课程，技能型课程D.基础型课程，拓展型课程，研究型课程9.整个课程编制过程中最为关键的准则是()A.课程内容B.课程实施C.课程目标D.课程目标10.影响学生学习特点的因素()A.基础因素、内部因素、环境因素B.基础因素、个人因素、外部因素C.心理因素、内部因素、外部因素
教师的言论行为、为人处世的态度会对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用，体现了教师职业的（ ）。
A．示范者角色
B．授业解惑角色
C．传道者角色
D．研究者角色
教师的言论、行为、为人处世的态度会对学生产生耳濡目染、潜移默化的作用，体现了教师职业的（ ）。A．示范者角色 B．授业解惑者角色 C．传道者角色 D．研究角色