问题:()是通过一些形式让幼儿去理解和分享他人的情绪体验,以使幼儿在以后的生活中对他人的类似情绪能主动、习惯性的自然理解和分享A、讲解法B、谈话法C、移情训练法D、演示法...
查看答案
问题:在幼儿园五大领域课程中,()起着核心与灵魂的作用。...
问题:要注意强化的及时性,即善于抓住强化的方式。...
问题:下列哪一个不是儿童自我发展的主要内容()A、自我称呼B、自我概念C、自我评价D、自我控制...
问题:社会领域的教育目标能否真正落实到幼儿教育的发展,最终要经过B.组织的各种教育活动、提供的发展环境才能得以实现()。A、教育B、教师C、社会D、学校...
问题:()是维系积极的社会关系的重要社会动机因素,它作为帮助、抚慰、合作与分享等行为的动机基础,能激发、促进亲社会行为的发展。而且对攻击性行为的产生有一定的抑制作用。...
问题:学前儿童社会教育评价的客观性原则,要采取实事求是的科学态度,依据...
问题:学前儿童社会教育是指以儿童的社会生活事务及其相关的人文社会知识为基本内容,以社会及人类文明的积极价值为引导,在()的基础上,由教育者通过多种途径,创设有教育意义的环境和活动,陶冶儿童性灵,培育有着良好社会理解力、社会情感、品德与行动能力的完整、健康的儿童。...
问题:试析安斯沃斯的依恋类型及其形成原因。...
问题:超超在拿小抹布檫自己的桌子的时候,把抹布弄得很湿,然后把抹布里的水挤在教室的桌子,后来干脆边跑边挤水,把教室的地板弄湿了好一片。 你是老师你会如何处理这一事件,并请说明你的理由。...
问题:社会适应能力是一种适应社会变化的能力。这种能力包括()的能力。社会行动力是一种根据社会现实和需要行动的一种能力。它包涵着()以及将想法变成现实的能力等几个方面。...
问题:社会领域的教育目标能否真正落实到幼儿教育的发展,最终要经过()组织的各种教育活动、提供的发展环境才能得以实现。A、教育B、教师C、社会D、学校...
问题:()原则要求教师选择幼儿社会教育内容时,要关注社会的发展和需要,关注社会现状和未来,反映时代的要求,使幼儿能了解社会、提高社会适应力。A、发展性B、需要性C、时代性D、生长性...
问题:在幼儿园环境中,对儿童社会性发展产生影响的因素是单方面的,主要是...
问题:社会性是学前儿童()及()的需要。A、社会性情感B、社会归属C、社会交往D、社会责任E、社会服从...
问题:积极意义上的良好环境应该具备的基本特征有哪些?...
问题:学前儿童社会教育评价的组织与实施过程中,评价实施阶段的工作程序包括()。A、制定目标、宣传发动、搜集资料、分项评分并汇总整理B、搜集资料、分项评分并汇总整理、总结评价C、宣传发动、搜集资料、分项评分并汇总整理、总结评价D、宣传发动、搜集资料、分项评分并汇总整理...
问题:试论述如何在幼儿园其他领域教育活动中随机渗透社会教育。...
问题:幼儿容易发脾气,老是去抢别人的玩具,这是行为过度的表现。()...
问题:按讲述对象的特点分类,讲述活动分成()、()、情景表演讲述三种。...