A、英国
B、德国
C、意大利
D、法国
A、诊断性评价
B、形成性评价
C、终结性评价
D、过程性评价
A.《论学前儿童的玩具》
B.《论儿童的学前教育》
C.《蒙台梭利方法》
D.《童年的秘密》
幼儿园教育活动过程的评价包括（ ）。
A．成长记录袋、评定包与作品评定
B．诊断性评价、形成性评价与终结性评价
C．安置性测验、形成性测验与终结性测验
D．档案袋、业绩评定与同伴评价
简要叙述并评价蒙台梭利的儿童教育观。
幼儿园课程论19春在线作业1-0004试卷总分:100 得分:0一、 单选题 (共 10 道试题,共 25 分)1.幼儿园教育指导纲要中的角色要求对幼儿教师的专业素质提出了极大的挑战，可以说它把培养（ ）问题提上了我国幼教发展的日程。A.幼儿教师专业水准B.幼儿教师知识水平C.幼儿教师专业技能D.幼儿教师专业情感正确答案:A2.培养幼儿正确的学说普通话，这个主要内容属于（ ） 。A.科学领域B.语言领域C.艺术领域D.健康领域正确答案:B3.目的在于评定所规定的教育目标达到何种程度，检查教育活动指导方法是否得当 , 在教育活动结束后进行的是( )A.诊断性评价B.形成性评价C.终结性评价D.过程性评价正确答案:C4.蒙台梭利认为儿童动作敏感期处 于( )A.6-9 岁B.4.5-5.5 岁C.0-6 岁D.2-4 岁正确答案:C5.建立蒙台梭利教育法的教育家是（ ）人。A.英国B.德国C.意大利D.法国正确答案:C6.蒙台梭利认 为 儿童社会规范敏感期处于( )A.2.5-6 岁B.3.5-4.5 岁C.4.5-5.5 岁D.6-9 岁正确答案:A7.能扩展心理能力，帮助儿童记忆、注意和解决问题的内在工具是指A.最近发展区B.鹰架教学C.心理工具D.认知发展理论正确答案:C8.指导幼儿利用身边的物品和废旧材料制作各种玩具、工艺装饰品，体验创造的乐趣，这个教育要求属 于（ ）。A.艺术领域B.科学领域C.社会领域D.语言领域正确答案:A9.幼儿园教育指导纲要认为幼儿教育中的课程模式应该是A.单一化形式B.多样化形式C.金字塔型D.马利兰型正确答案:B10.使幼儿能初步感受环境、生活和艺术中的美，喜欢艺术活动，能用自己喜欢的方式大胆地表现自己的感受与体验，这个教育目标属于（ ）。A.语言领域B.美术领域C.健康领域D.艺术领域正确答案:D二、 多选题 (共 15 道试题,共 37 分)1.哲学是幼儿园课程最根本和最重要的基础，它为幼儿园课程提供的观点是（ ）。A.认知来源B.认识过程C.社会文化D.知识类别E.价值取向正确答案:ABDE2.陈鹤琴健康活动包 括（ ）A.伙食B.睡眠C.早操D.游戏E.户外活动F.散步正确答案:ABCDEF3.学前知识系统化课程不足 之 处 在 于（ ）A.严格按照统一的大纲进行工作B.强调幼儿园课程的准备功能C.注重集体作业教学D.强调教师的作用E.教学训导型”教育模式正确答案:ABCDE4.科学领域课程的 教育要求是（ ）。A.引导幼儿接触自然环境，使之感受自然界的美与奥妙，激发幼儿的好奇心和认识兴趣。B.结合和利用生活经验，帮助幼儿认识自然环境，初步了解自然与自己生活的关系。C.引导幼儿参加游戏和其他各种活动，体验和同伴共处的乐趣。D.引导幼儿利用身边的物品和材料开展活动，发现物品和材料的多种特性和功能。E.为幼儿提供观察、操作、试验的机会，支持、鼓励幼儿动手动脑大胆探索。正确答案:ABDE5.社会政治 、经济对幼儿园课程的作用是（ ）。A.社会上占支配地位的阶级总是要通过课程内容来维护自己的利益。B.政治制度在很大程度上决定了幼儿园课程的基本价值取向。C.确定幼儿园课程目标时，为课程目标与儿童本身内部条件的一致性提供依据。D.选择和组织幼儿园课程内容时，适应儿童心理水平，提供合理的课程内容组织方式。E.把儿童培养成合格的社会成员，使其继承所在国家的传统文化这样一个基本目标。正确答案:AB6.科学领域课程的目标包括（ ）。A.有好奇心，能发现周围环境中有趣的事情；B.喜欢观察，乐于动手动脑、发现和解决问题；C.理解生活中的简单数学关系，能用简单的分类、比较、推理等探索事物；D.愿意与同伴共同探究，能用适应的方式表达各自的发现，并相互交流；E.喜爱动植物，亲近大自然，关心周围的生活环境。正确答案:ABCDE7.20 世纪 20 30 年代幼稚园课程的改革成功之处是A.全面地对课程进行了独立探索，形成了崭新的儿童观。B.建立了适合我国国情和儿童身心发展特点的课程模式单元教学。C.内容重视各种知识的纵向系统性和逻辑性。D.教育目标全面，体现层次性。E.幼稚园的地位在学制中确定，大大地促进了幼稚园和幼稚园课程的发展。正确答案:ABE8.课程的含 义是（ ）。A.课程是学科内容B.课程是计划C.课程是目标D.课程是学习经验E.课程是教材正确答案:ABCDE9.维果斯基的理论对幼儿园课程的启示 是A.幼儿园课程要适合儿童发展。B.幼儿园课程要对儿童的认知具有挑战性。C.幼儿园课程能帮助儿童获得智慧的和社会交往的技能。D.幼儿园课程应能够通过提供支持，对儿童的思维提出挑战并使之成功。E.幼儿园课程还应为儿童提供文化工具，帮助儿童适应所处的外部世界和文化情景。正确答案:ABCDE10.在幼儿期，要培养的个人卫生习惯主要包括（ ） 。A.生活自理能力B.有规律的生活习惯C.清洁卫生习惯D.学习卫生习惯E.心理卫生教育正确答案:ABCD11.健康领域课程目标 是（ ）。A.适应幼儿园的生活，情绪稳定。B.生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。C.有初步的安全和健康知识，知道关心和保护自己。D.喜欢参加体育活动。E.喜爱动植物，亲近大自然，关心周围的生活环境。正确答案:ABCD12.新纲要对我国幼儿园的启示是（ ） 。A.确立改革的整体观念，以课程形式、方法来说，必须从整体教育的角度来分析其利弊，决定其取舍。B.课程内容要引导儿童个性的全面发展。C.课程模式可以采用多样化形式。D.课程的方法、手段应体现多样化、个性化和个别化。E.师生关系方面，应在以儿童为主体的前提下，发挥教师在教育过程中的作用，调动儿童积极性、主动性的基础上所获得的结果。正确答案:ABCDE13.幼儿园课程与学校课程相比，其独特性在于A.注重个体儿童身心发展需要B.注重儿童直接经验的获得C.注重“整个儿童”的发展D.注重儿童间接经验的获得E.注重社会的需要正确答案:ABC14.幼儿园教学活 动 包 括（ ）A.观察活动B.社会实践活动C.操作活动D.实验活动正确答案:ABCD15.自由 活动的特点是（ ）A.计划自定B.材料自选C.游戏方式自定D.伙伴自选E.发现学习正确答案:ABCDE三、 判断题 (共 15 道试题,共 37 分)1.幼儿园课程中期目标是表述某一特定的教育阶段所期望的成果（ ）A.错误B.正确正确答案:B2.学前知识系统化课程论认为给儿童的知识要 系 统 化（ ）A.错误B.正确正确答案:B3.幼儿园教育指导纲要的教育评价中提出了评价的发展性、合作性、标准的多元性以及多角度、多主体、多方法、重视过程 、重视差异、重视质性研究等原则。A.错误B.正确正确答案:B4.哲学作为幼儿园课程的基础之一，为课程的编制提供儿童心理发展的原因和规律，以及儿童的学习动机和学习过程等方面的有关信息，幼儿园课程的理论以及整个幼儿园课程的编制过程与这些信息有关 。A.错误B.正确正确答案:A5.我国的幼儿园课程应尊重儿童活动的权益，满足儿童的需要，关注儿童活动的过程，关注每一个儿童在原有水平上的发展。A.错误B.正确正确答案:B6.生活教育活动是指日常生活各个方面的具体
()在蒙台梭利教育法中占有重要地位。
A.整个教学法
B.儿童中心论
C.五指活动
D.感觉教育