多(维)元互动教学
教师要树立“交往互动”的教学观,对此理解正确的是()。A、教育教学发展同社会发展的互动B、教育教学过程中教师和学生的交往互动C、教育教学过程中学生之间的互动D、教育教学过程中教师之间的互动
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远程教育课程与教学评价的主体和对象是( )的。A、多元化B、一元化C、复合化D、互动化
学生的识记发展水平和在成人的指导下可以达到水平之间的差距,维果斯基称之()A、教学支架 B、最近发展区 C、先行组织者 D、互动协作
幼儿园教育过程中最重要的社会活动是()。A师幼互动B幼幼互动C师师互动D教学互动
针对积极主动型学员,教师可以应用培训方法是()A教师为主的学员与教师互动的教学方法B学员为主的学员与教师互动的教学方法C案例教学D多媒体教学
互动的教学观
教学互动