A、文献法
B、访谈法
C、问卷法
D、观察法
A.问卷访谈法、抽样调查法和案例调查法
B.问卷访谈法、现场自填法和信访法
C.地图法、深入访谈和抽样调查法
D.专题小组讨论、选题小组讨论和信访法
教学设计成果评价使用的三类主要工具是()。
A.测验、实验、文献检索
B.调查、观察、测验
C.实验、测验、观察
D.观察、访谈、问卷
A.直线相关
B.曲线相关
C.正相关
D.负相关
A.文献法
B.问卷法
C.访谈法
D.观察法
E.实验法
仅供学习交流2020年整理国家开放电大行管专科社会调查研究与方法期末考试试题及答案(温馨提醒：期末考试大部分试题能从历年考试试题中找到原题答案)说明：试卷号码：2196适用专业及层次：行政管理；专科考试：考试方式为闭卷；考试时间90分钟；形考手段纸质（30%）；终考手段为纸质（70%）。一、选择题（一）单项选择题1.历时七年之久完成社区研究杰作定县社会概况调查的我国著名社会学家是(C)。C.李景汉2.以下不属于社会调查研究类型的是(D)。D.探索性研究3.现代社会最常用的抽样调查使用的主要调查方法就是(C)。C.问卷法4.当一个变量的数值发生变动，另一个变量的数值随着发生同方向的变动时，这种关系称为(A)。A.正相关5.查找文献要尽可能主要采用(B)。B.检索工具查找法6.在设计问卷时，敏感性强、涉及个人隐私的问题应该安排在问卷的(D)。D.后面7.便于对访谈结果进行统计和定量分析的访谈类型是(D)。D.结构式访谈8.经典实验设计指的是(B)。B.两组前后测实验设计9.当前最流行和最受重视的资料分析是(A)。A.定量分析10.被称作调查报告灵魂的是(B)。B.针对性（二）多项选择题11.探索性研究的方法主要有(BDF)。B.查阅文献D.咨询F.实地考察12.非随机抽样的方式主要有(BDEF)。B.判断抽样D.定额抽样E.偶遇抽样F.滚雪球抽样13.实验法具有的一些不同于其他调查方法的特点是(BCDEF)。B.实验主体的实践性C.实验对象的动态性D.实验目的的因果性E.实验过程的可控性F.实验方法的综合性14.数字资料整理的一般程序包括(CDEF)。C.检验D.分组E.汇总F.制作统计表或统计图15.目前最常见的调查报告的结构包括(ABCDEF)。A.标题B.署名C.导语D.主体E.论证F.结尾二、填空题16.社会调查研究的对象首先是社会的_，另外还有形形色色、种类繁多的具体对象。基本要素17.社会调查研究准备阶段主要包括三方面工作：即_、设计调查方案与具体准备。确定课题18.我国在革命和建设的过程中，长期使用着一种通过个别说明一般的调查方式，并赋予它一个特殊称谓，即_。典型调查19.抽样误差是用_去估计参数值时所出现的误差。统计值20.目前，搜集文献的渠道主要有个人、机构和_三种。互联网21.访谈法按照操作方式和内容可以分为结构式访谈和_两种。非结构式访谈22.根据问卷填答者的不同，则分为自填式和_两种。代填式23.实地观察多数是_观察，适用于定性类型的调查研究。非结构式24.实验法对实验过程的控制包括两个方面:一是对引人自变量的控制，二是对_的控制。无关变量25.从形式上看，调查报告除了文字表达以外，还更多地采用了_等非纯文字表达形式。图表和数字三、简答题26.社会调查研究的理论基础是什么?答:构建社会调查研究理论的基础有二，即哲学原理和具体科学原理。哲学原理是从世界观和方法论的高度对社会调查研究予以指导，决定着社会调查研究的方向。国外17世纪以后发展起来的具有现代意义的社会调查研究，曾先后出现了以人本主义、实证主义为理论基础的两种类型。目前国外流行的社会调查研究主要即以实证主义为理论基础。我国的社会调查研究在充分吸收人本主义、实证主义合理因素的基础上，强调以马克思主义辩证唯物论与历史唯物论作为哲学理论基础。具体科学原理是指逻辑学、心理学、统计学、社会学等学科的有关科学原理。社会调查研究常用的大量一般概念、一般原理、基本原则和公式等，都来自这些学科，它们的有机结合，形成了社会调查研究理论基础的一个重要组成部分，并突出地表现在方法和技术层面。27.问卷中问答有哪些形式?请各举一例。答:问题及答案有三种基本类型，即开放型问答、封闭型问答和混合型问答。A.开放式:提出本次调查研究中的一个重要问题，在结尾安排一个开放式的问题，以了解被访者在标准问题上无法回答的想法。(常用)例如：“你对（于）制定关于学生学籍的政策有何建议？”（不提供答案，由被调查者思考、填写）B.封闭式：你填完问卷后对我们的这次调查有什么感想？（单选或多选）好/不好（单选）很感动/很想参加/没有意思（多选）C.混合型问答:例如，您认为目前我国国产电视机的质量好不好？（请在适当的括号内打）1.好（）2.难说（）3.不好（）四、问答题及应用题28.自定题目、内容，设计一个简单的社会调查研究总体方案。(提示:定性、定量研究方案皆可;文字不必太多，但方案项目要完整、清晰。25分)参考答案一：答：定性研究方案：一.课题：关于小学生假期送培训班能否提高学习成绩的研究二.研究目的：通过对假期里小学生普遍被送往各种学习培训班的观察和访问建立一种“有助于提高学生学习成绩”的理论。这一过程对于人们认识是否假期一定要将孩子送往培训班学习这种行为有普遍的理论意义。三.研究设计类型：描述性研究、追踪研究、个案调查四.研究方法：实地研究，通过无结构访问和长期观察来收集资料，运用列举归纳和理解法来整理和分析资料。五.分析单位：某小学三年级（1）班30名学生六.研究内容：学生送培训班学习的时间、参加培训班的个数、参加培训班前后的学习成绩变化等。七.抽样方案：非概率抽样中的定额抽样，按照男女生比例1：1，各抽男女生5人，一共调查10人。八.访问提纲：结构式访谈，做详细的访谈记录。九.调查计划：（1）时间、场所计划：在第一次访谈只后间隔半年再进行访问，共访问二到三次。调查时间约为一年半。由被调查者选择合适的时间、地点接受访问。（2）人员计划：课题组共2人，一人负责访问调查，另一人负责记录整理。十.研究经费和物质手段：（略）参考答案：二大学生恋爱观调查方案以XX大学为例一、调查目的与内容调查了解大学生的恋爱观,把大学生的恋爱观与社会人的婚恋观做比较,尝试发现和分析社会上出现的种种不良婚恋问题苗头和根源,以便寻求解决办法.二、调查总体,样本和资料收集与分析方法本次调查的总体限定为XX大学本部所有本科生（不包括研究生，教师，）本次调查的样本规模为：成功调查400名学生，其中200名男生，200名女生本次调查的分析单位为个人社会资料的收集方法为校园内各学院随机抽选方式。资料分析主要包括单变量描述统计、单因方差分析等。三、抽样程序样本抽取采用从每学院中随机抽样方法进行。1.根据每个学院的生源比例，随机抽取16%左右的学生进行调查，2.从每个学院的抽取数量中抽取所需数据，尽量保持男生8%，女生8%。（如有缺损，最后用总体数量协调）四、抽样的具体步骤与方法第一阶段：从学校总体人数确定每学、院应抽取的人数。利用学校的统计数据，查出XX大学学校本部的总人数，以及各学院学生总人数。根据所需样本总量确定每学院的样本抽取数量。第二阶段：从各学院确定抽取的人数中有干扰的抽取男生女生各半。在得出上述数据以后，先认为的确定男女生各抽取人数，然后从该院男生中随机抽样抽取所需样本容量，女生同样。五、调查实施1.挑选调查员从每个学院中找到一名调查员，负责本院的数据调查工作。各学院调查员的性别男女大致分布均匀。且调查员应该具备诚实、认真、吃苦耐劳、认真负责的品质，以及较强的与人交往能力、口头表达能力、数据统计能力以及适当的自我保护能力。2.培训调查员调查员必须经过短期专门培训，培训内容包括了解调查项目、调查要求、访问技巧、熟悉问卷、做事访问，分组和管理要求等。正式调查以前，每个调查员必须完成一份试调查，经过集体总结后才能正式开展调查。3.联系调查通过本学院的学生与该院的负责人，或者说各班的负责人的沟通中谈论这个问题。希望大家了解此项调查的意义。4.保证调查质量由各学院负责人负责其学院的数据收集与统计。5.
最主要优点是能够区分出自变量与因变量，从而明确变量间的因果关系的社会研究方法是()
A、问卷调查法
B、实验法
C、观察法
D、访谈法
A.正相关
B.负相关
C.直线相关
D.曲线相关
A.观察法
B.文献法
C.问卷法
D.访谈法
当一个变量的数值发生变动（增加或减少），另一个变量的数值随着发生大致均等的变动时，这种关系称为（）
A正相关
B负相关
C直线相关
D曲线相关