天津科技大学804微生物学历年考研真题汇编

三支一扶期间可以考研吗,三支一扶考研加分吗

年初参加了三支一扶考试过了,现在又想考研,我想了解下三支一扶期间可以考研吗?如果可以考研,会不会对考研加分呢?


如果您是在三支一扶期间想去考研,应该是需要咨询一下自己服务区域的领导的,毕竟各个地方的政策规定科能会不一样,所以呢,还是自己去问一问比较靠谱一些。但如果考上了话,应该需要辞去三支一扶的工作。毕竟一个人是没有那么多精力干两种事情的,所以你可以提出申请离职,只要省、市三支一扶办公室同意就可以去读研了。

如果你是在服务期满后话报考研究生的话,说不定可以享受到一定的政策加分或同等条件优先录用这样的待遇。而且如果是到西部地区和艰苦边远地区服务了2年以上的,服务期满后3年内报考硕士研究生,同等条件下是能优先录取的。



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院系调整中,天津大学陆续调出若干系、组,参与组建了今天()诸多院校,哺育了蹒跚起步的新中国高等教育。

A、北京科技大学

B、北京邮电大学

C、北京航空航天大学

D、天津工业大学


参考答案:A,B,C,D


微生物学发展的三个时期是

A、微生物学经验时期,试验微生物学时期,现代微生物学时期

B、微生物学经典时期,试验微生物学时期,现代微生物学时期

C、微生物学经典时期,微生物学经验时期,现代微生物学时期

D、微生物学经典时期,微生物学经验时期,试验微生物学时期

E、微生物学经验时期,微生物学试验时期,微生物学完善时期


参考答案:A


微生物学的发展分为哪几个时期( )

A、经验时期、实验微生物学时期和现代微生物学时期

B、经验时期和现代微生物学时期

C、实验微生物学时期和现代微生物学时期

D、经验时期和实验微生物学时期

E、以上都不是


参考答案:A


目 录 2014年天津科技大学804微生物学考研真题(回忆版)2013年天津科技大学804微生物学(A)考研真题 2012年天津科技大学804微生物学考研真题 2011年天津科技大学804微生物学考研真题 2010年天津科技大学804微生物学A考研真题 2009年天津科技大学804微生物学(A)考研真题 2008年天津科技大学804微生物学考研真题 2007年天津科技大学404微生物学考研真题 2006年天津科技大学404微生物学考研真题 2005年天津科技大学微生物学考研真题 2004年天津科技大学微生物学考研真题 2003年天津科技大学微生物学考研真题 2002年天津轻工业学院微生物学考研真题 2001年天津轻工业学院微生物学(A卷)考研真题 2000年天津轻工业学院微生物学考研真题 20142014年天津科技大学年天津科技大学804804微生物学考研真题(回忆微生物学考研真题(回忆版)版)一、名词解释10*2=20分 1巴斯德效应 2防腐 3原生质体 4连续培养 5转化 6基因重组 二、填空题40*1=40分 质粒的三种构型为_、_、_。三、选择题15*1=15分 略 四、判断题30*0.5=15分;略 五、简答题(6个共40分)1为什么可以使用rRNA作为菌种鉴定?2列表比较四种营养类型?3有关于传统诱变的方法。4什么是接合?中断杂交实验基因定位的原理?5简述筛选抗终代谢产物结构类似物的方法及原理。六、实验设计题(20分)从传统发酵食品中分离已知可培养的微生物,并鉴定。写出所用培养基、方法、条件以及鉴定的方法。20132013年天津科技大学年天津科技大学804804微生物学(微生物学(A A)考研真题)考研真题 20122012年天津科技大学年天津科技大学804804微生物学考研真题微生物学考研真题 20112011年天津科技大学年天津科技大学804804微生物学考研真题微生物学考研真题 20102010年天津科技大学年天津科技大学804804微生物学微生物学A A考研真题考研真题 20092009年天津科技大学年天津科技大学804804微生物学(微生物学(A A)考研真题)考研真题 20082008年天津科技大学年天津科技大学804804微生物学考研真题微生物学考研真题 20072007年天津科技大学年天津科技大学404404微生物学考研真题微生物学考研真题 20062006年天津科技大学年天津科技大学404404微生物学考研真题微生物学考研真题 20052005年天津科技大学微生物学考研真题年天津科技大学微生物学考研真题 20042004年天津科技大学微生物学考研真题年天津科技大学微生物学考研真题 20032003年天津科技大学微生物学考研真题年天津科技大学微生物学考研真题 20022002年天津轻工业学院微生物学考研真题年天津轻工业学院微生物学考研真题 20012001年天津轻工业学院微生物学(年天津轻工业学院微生物学(A A卷)考研真题卷)考研真题 20002000年天津轻工业学院微生物学考研真题年天津轻工业学院微生物学考研真题

以大学生“考研”为目标,用动机期望理论揭示大学生考研的不同动机强度。


答案:
解析:
弗洛姆用效价、期望和激励力量构成人类的动机作用模式。他认为,个体学习动机的激励水平取决于期望值和效价的乘积。它的基本公式是:激励力量=效价×期望值。激励力量是指学习动机激励水平的高低,它表明被激发的学习动机的大小,即为达到学习效果而做的努力程度。期望值是指人们对自己的学习行为能否导致所想得到的学习效果和目标的主观概率,即主观上估计达到目标、得到奖酬的可能性。效价是指某一学习目标满足个体学习需要的价值。同一个学习目标,在不同个体的心目中,其目标价值不一定相同。
效价和期望值的不同结合,决定着不同的激励力量。例如:以大学生“考研”为目标,如果大学生认为考研对自己有较大的价值,且考上的可能性较高,则其考研的动机强度就较高;如果大学生认为考研对自己有较大的价值,但自己考上的可能性较低,则其考研的动机强度就较低;相反,如果大学生认为考研对自己没有多大的价值,则无论其考上的可能性高或者低,其考研的动机强度都较低;另外,如果大学生认为考研对自己的价值适中,且自己考上的可能性也适中,则其考研的动机强度也处于中等水平。总之,学生对学习目标的价值看得愈大,估计实现的可能性愈高,则其激发的动机力量就愈大。


微生物学的发展分为哪几个时期( )

A.经验时期、实验微生物学时期和现代微生物学时期
B.经验时期和现代微生物学时期
C.实验微生物学时期和现代微生物学时期
D.经验时期和实验微生物学时期
E.以上都不是

答案:A
解析:
微生物学的发展分为经验时期、实验微生物学时期和现代微生物学时期三个时期。


关于考研的描述,下列不正确的一项是()。

  • A、考研要从自身情况出发
  • B、考研需要理性地选择
  • C、通过考研可以逃避就业压力
  • D、考研需要对考研的各个流程熟悉

正确答案:C


按交叉组配,“环境微生物学”可以标引为:()。

  • A、“环境:微生物学”
  • B、“环境—微生物学”
  • C、“环境,微生物学”
  • D、“微生物学:环境”

正确答案:A


北京某公司进口l0辆日本汽车,货物到达天津口岸后,应直接向天津检验检疫局办理报检手续。(  )[2004年第二次考试真题]


正确答案:正确

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