周公“制礼作乐”的历史背景是：
A、天下甫定，百废待兴
B、天下大治，和平盛世
C、武王去世，成王年幼
D、天子有德，王权稳固
下图为汉墓画像石中的《周公辅佐成王图》（左三为周公，左四为成王，右侧为诸侯）。对该图历史内涵的解读与历史事实基本吻合的应是（）。
A.图中四方诸侯来朝，反映了成王时期中央集权制度形成
B.图中成王地位至尊，说明成王时初步实现了权力的集中
C.图中成王厉行分封，诸侯对周天子的义务必须严格履行
D.图中成王勤政爱民，统治者的品行成为权利之间的纽带
周代打天下最有贡献的人（）
A.周公
B.文王
C.武王
D.召公
周代打天下最有贡献的人（）
新高考文言文+古诗专项训练（各地试题汇总）01【湖北省七市（州）教科研协作体2021年高三年级3月联考】（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成1014题。周公旦者，周武王弟也。自文王在时，旦为子孝，笃仁，异于群子。及武王即位， 旦常辅翼武王，用事居多。武王十一年，伐纣，至牧野，周公佐武王，作牧誓。 破殷，入商宫。已杀纣，埠祜，告纣之罪于天释箕子吃囚封纣子武庚使管叔蔡叔傅 之以续殷祀遍封功臣同姓窟车。封周公旦于少昊之虚曲阜，是为鲁公。周公不就封， 留佐武王。 其后武王既崩，成王少，在停習之中。周公恐天下闻武王崩而畔，周公乃擊昨 代成王摄行政当国。管叔及其群爲流言于国曰：“周公将不利于成王。”周公乃告 太公望、召公爽曰：“我之所以弗避而摄行政者，恐天下畔周，无以告我先王太王、 王季、文王。三王之忧劳天下久矣,于今而后成。武王蚤终，成王少，将以成周， 我所以为之若此。”于是卒相成王，而使其子伯禽代就封于鲁。周公戒伯禽曰：“我 文王之子，武王之弟，成王之叔父，我于天下亦不贱矣。然我一沐三捉发，一饭三吐哺， 起以待士，犹恐失天下之贤人。子之鲁，慎无以国骄人。”管、蔡、武庚等果率淮夷而反。周公乃奉成王命，兴师东伐，作大诰。遂诛管叔, 杀武庚，放蔡叔。收殷余民。宁淮夷东上，二年而毕定。诸侯咸服宗周。成王七年三月， 周公往营成周洛邑，卜居焉，曰吉，遂国之。成王长，能听政。于是周公乃还政于成王，成王临朝。周公之代成王治，应用 倍依以朝诸侯。及七年后，还政成王，北面就臣位，翁翁如畏然。周公归，恐成王壮，治有所淫佚，乃作多士毋逸，以诫成王。天下已安, 周之官政未次序，于是周公作周官，官别其宜。作立政，便百姓，百姓说。周公在丰，病，将没，曰：“必葬我成周，以明吾不敢离成王。”周公既卒， 成王亦让，葬周公于毕，从文王，以明予小子不敢臣周公也。成王乃命鲁得郊、祭 文王。鲁有天子礼乐者，以褒周公之德也。（节选自史记鲁周公世家，有删节） 注：箕子，纣王的叔父，官太师，封于箕地。恭敬的样子。毕，地名。1. 下列对文中画波浪线的部分的断句，正确的一项是（3分）A. 告纣之罪于天/释箕子之囚/封纣子/武庚使管叔/蔡叔傅之/以续殷祀/遍封 功臣同姓戚者B. 告纣之罪于天/释箕子之囚/封纣子武庚/使管叔/蔡叔傅之以续殷祀/遍封功 臣/同姓戚者C. 告纣之罪于天/释箕子之囚/封纣子武庚/使管叔/蔡叔傅之/以续殷祀/遍封 功臣同姓戚者D. 告纣之罪于天/释箕子之囚/封纣子/武庚使管叔/蔡叔傅之以续殷祀/遍封 功臣/同姓戚者2. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A. 衅社，是指杀牲取血以祭社神，“社”在古代常指五谷神。B. 襁褓，本义是包裹婴儿的被子和带子，可指婴幼儿时期。C. 践昨，本义是走上庙寝堂前主阶，后来引申为帝王登基、即位。D. 南面，古代以坐北朝南为尊位，故天子见群臣皆面南而坐。3. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A. 周公才华横溢。建典章制度。作大诰为兴师东伐作战前动员，恐成王淫佚,作多士毋逸以诫成王。B. 周公尊贤重士。在洗头时，多次捉起头发，吃饭时多次吐出口中的食物，急 忙起来礼待贤士，怕失去了天下的贤人。C. 周公高瞻远瞩。虽然天下安定了，但周朝的官吏制度还未安排得当，于是他 厘定了官吏职责，天下的百姓为此很高兴。D. 周公心怀天下。武王去世后，成王年幼，周公担忧周朝天下不稳，代成王执政, 待成王长大后又还政成王。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）我之所以弗避而摄行政者，恐天下畔周，无以告我先王太王、王季、文王。（2）葬周公于毕,从文王，以明予小子不敢臣周公也。14.汉代贾谊评价周公“集大德大功大治于一身”，请结合文段，概括周公有哪些“大 功” -（3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首明诗，完成1516题。放舟蓬莱阁下戚继光 三十年来续旧游，山川无语自悠悠。 沧波浩荡浮轻舸，紫石峻婚出画楼。日月不知双鬓改，乾坤尚许此身留。从今复起乡关梦，一片云飞天际头。注：蓬莱，今属山东，作者戚继光家乡o戚继光，明代著名的民族英雄，征讨倭寇, 屡建奇功。晚年因张鼎思“言继光不宜于北”而“遽改之广东”，其后“张希皋等复劾之, 竟罢归居三年”，此诗即写于此时。峻峭，言山之高峻。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A. 首联先从时间上着笔，“续”字点明是重来，“山川无语自悠悠”可见诗人 故地重游，心境悠然自得。B. “沧波浩荡浮轻舸”暗合诗题“放舟”，照应缜密。“沧波”，言其水之澄碧； “浩荡”，言其广阔壮大。C. 颈联慨叹不知不觉中两鬓已经花白，但上天依然让自己存活于世，两句对仗 工整，音韵和谐。D. 全诗写景、叙事、抒情融为一体，情感起伏有致。结句虽已收束全诗，而余 情摇漾，寄慨遥深。16.本诗表达了作者哪些思想感情？请简要概括。（6分）02【武汉市2021届高中毕业生三月质量检测】（一）文言文阅读（本题共5小题,20分）阅读下面的文言文，完成10 14题。李默，字时言，瓯宁人。正德十六年进士，选庶吉士。嘉靖初，改户部主事，进兵部员 彳卜平。调吏部，历验封郎中。真人邵元节贵幸,请封诰，默执不予。十一年为武兮罗同考 官。屡迁浙江左布政使，入为太常卿，掌南京国亍畢事。博士等官得与科道选，自默发之。 房吏部左、右侍郎，代夏邦谟为尚书。自正德初焦芳、张彩后，吏部无侍郎拜尚书者。默出 帝特简，盖异数也。严嵩柄政，擅黜陟权，默每持己意，嵩衔之。会推辽东巡抚，列布政使 张臬、谢存儒以上。帝问嵩嵩言其不任夺默职为民以万钱代默掌铃仅七月逾年镇罢特旨复用默命入直西内赐直庐许苑中乘马寻进太子少保。未几，复命兼翰林学士。给事中梁 梦龙劾默徇務,帝为责梦龙。会大计群吏，默戒门下谢宾客，同直大臣亦不得燕见。嵩甚 恨。赵文华视师还，默气折之。总督杨宜罢，嵩、文华欲用胡宗宪，默推王诰代，两人恨滋 甚。初，文华为帝言余倭无几，而巡按御史周如斗以败状闻。帝疑，数诘嵩。文华谋所以 自解,稔帝喜告讦。会默试选人策问，言“汉武、唐宪以英睿兴盛业，晚节用匪人而败”，遂 奏默诽谤。帝大怒，下礼部及法司议。奏默偏执自用，失大臣体；所引汉、唐事，非所宜言。 帝责礼部尚书王用宾等党护，各夺俸三月。而下默诏狱,锢于狱，默竟卷*，时三十五年二月也。默博雅有才辨，以气自豪。有所恃，不附嵩。凡有铃除，与争可否,气甚壮。默既得罪，继 之者视嵩父子意，承顺惟谨,吏部权尽失、。隆庆中，复默官，予祭葬。万历中，赐谥文愍。（节选自明史李默传）10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是（3分）A. 帝问嵩/嵩言其不任/夺默职为民/以万像代默/掌鮭仅七月/逾年/窿罢/特旨复用默/ 命入直西内/赐直庐/许苑中乘马/B. 帝问嵩/嵩言其不任/夺默职为民/以万锂代/默掌锋仅七月/逾年/窿罢/特旨复用默/ 命入直/西内赐直庐/许苑中乘马/C. 帝问嵩/嵩言其不任/夺默职为民/以万窿代/默掌松仅七月/逾年/窿罢/特旨复用默/ 命入直西内/赐直庐/许苑中乘马/D. 帝问嵩/嵩言其不任/夺默职为民/以万僚代默/掌建仅七月/逾年/像罢/特旨复用默/ 命入直/西内赐直庐/许苑中乘马/、11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A. 员外郎是中国古代的官职，是在郎官的定员之外设置的职位。B. 会试是中国古代科举考试的一种,由礼部主持，及格者称为进士。C. 国子监是我国封建时代最高的教育管理机关，有的朝代兼为最高学府。D. 痍死，古代指犯人在监狱中因饥寒而死，后来也泛指在监狱中病死。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A. 李默秉公持正,办事坚持原则。他担任吏部验封郎中时，道士邵元节深得皇上信任，地 位显贵，请求朝廷授予封赠的诰命，但李默坚决不同意。B. 李默才干突出，受到破格任用。他掌管南京国子监后，博士等官员可以参与科道官的选 拔;他接任吏部尚书，改变了吏部
周代巩固天下最有贡献的人（）
《诗经闵域小子》是谁做的（）
《左传》有云：“昔周公、大公股肱周室，夹辅成王。成王劳之，而赐之盟，曰：世世子孙无相害也。载在盟府，大师职之。”材料表明（）
明朝初年，朱棣发动“靖难之役”夺取王位即为明成祖，欲请方孝孺为其草拟即位诏书，成祖曰：“先生毋自苦，予欲法周公辅成王耳。”孝孺曰：“成王安在？”成祖曰：“彼自焚死。”孝孺曰：“何不立成王之子？”成祖曰：“此朕家事”。相传方孝孺后被诛十族。明成祖的话揭示了中国古代哪一重要的制度（）
相传周成王和弟弟叔虞玩耍时用桐叶对弟弟说：“我把它封给你吧！”一旁的周公马上上前表示祝贺。成王说：“我是开玩笑的。”周公说：“天子无戏言。”于是成王把唐地封给了弟弟叔虞。这则故事讲的是（）