问题:单选题已经获得的知识、动作技能、情感和态度等对新的学习的影响称为学习的( )。A 迁移B 动机C 策略D 技巧...
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问题:单选题两种学习之间发生相互干扰、阻碍的迁移称为( )。A 正迁移B 横向迁移C 负迁移D 纵向迁移...
问题:单选题按照皮亚杰的认知发展理论,主体将其所遇到的外部信息直接纳入自己现有的认知结构中的过程被称作( )。A 平衡B 顺应C 同化D 适应...
问题:单选题柯尔伯格的道德认知发展理论是从( )的理论发展而来的。A 杜威B 皮亚杰C 布鲁纳D 班杜拉...
问题:问答题简述标准化测验的人员要求和测验要点的选择。...
问题:单选题弱智儿童的智商一般在( )以下。A 70B 90C 110D 140...
问题:单选题中国出现的第一本教育心理学的著作是( )。A 《教育实用心理学》B 《心理学研究方法》C 《现代教育心理学》D 《教育心理学》...
问题:单选题按反映活动的深度来划分,知识可分为( )。A 一般知识与特殊知识B 普通知识与专业知识C 感性知识和理性知识D 陈述性知识与程序性知识...
问题:简述学习动机的作用。...
问题:单选题在工作记忆中为了保持信息,运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激,以便将注意力维持在学习材料上的方法是( )。A 精细加工策略B 复述策略C 组织策略D 计划策略...
问题:单选题教育心理学作为一门独立的心理学分支学科,诞生于( )。A 19世纪末20世纪初B 20世纪中期C 20世纪20年代D 20世纪30年代...
问题:单选题下列哪项不是阿特金森所提出的成就动机理论模型的缺陷?( )A 初步把动机的情感方面和认知方面结合起来B 人的成就动机被看成仅仅由内部因素所激发,没有充分看到外部社会生活条件对人的成就动机的作用C 对认知的作用的了解是模糊的、笼统的、不具体的D 对影响成就和行为的内部因素的了解和探讨不全面和不够充分...
问题:单选题在一定反应后呈现厌恶刺激可以使有机体反应概率降低或终止,这是( )。A 正强化B 负强化C 惩罚D 恐惧性条件作用...
问题:单选题心理学研究表明,人的智力水平分布呈( )。A 正偏态分布B 负偏态分布C 正态分布D 无规律...
问题:问答题形成性测评...
问题:单选题斯金纳认为行为分为两类,分别是( )。A 学习行为和操作行为B 刺激行为和反应行为C 应答性行为和操作性行为D 操作行为和反应行为...
问题:问答题教师应该具备哪些优良的个性品质?...
问题:问答题教师在教学过程中应该如何使用学习策略?...