马克思和恩格斯在（）中认为“每一个人的自由发展是一切人自由发展的条件。”

第1题

怎样理解马克思恩格斯的下列论述:“代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的,将是这样一个联合体,在那里,每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。”?

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第2题

人的自由而全面发展是马克思和恩格斯追求的社会解放和社会发展的最高目标。()

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第3题

代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的，将是这样一个联合体，在那里，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。 这段文字中的“在那里”指代的是（? ）。 A每个人的自由发展 B一切人的自由发展 C这样一个联合体 D存在着阶级和阶级对立的社会

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第4题

马克思、恩格斯以唯物史观为指导，形成了以人的全面发展为核心的社会主义价值观，在 马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义理论中，都贯穿着人类解放和全面发展的价值理念。在政治经济学研究中，马克思揭示了人的全面发展的终极性。他考察了以往人 与社会的发展，提出了人的发展三个阶段的“三形态”学说，这三个阶段是指（ ） A. “人的依赖”、“物的依赖”和“自由个性” B. “生产力的依赖”、“财富的依赖”和“自由发展” C. “人的依赖”、“财富的依赖”和“自由个性” D. “生产力的依赖”、“物的依赖”和“自由发展”

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第5题

马克思恩格斯在《共产党宣言》中说，“代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的，将是这样一个联合体，在那里；每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。”由此可知，马克思主义最崇高的社会理想是 A.消灭私有制 B.无产阶级专政 C.共同富裕 D.实现共产主义社会

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第6题

马克思认为，只有每个人自由、充分的发展，才有一切人的自由、充分的发展，实现人的全面发展只能依据现实的社会条件。由此看来，造就全面发展的人的唯一方法是（ ）A.促进学生身心统一协调发展 B.让每个学生自由发展 C.教育与生产劳动相结合 D.为学生提供全面的物质条件

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第7题

个人的自由发展和一切人的自由发展的相互关系（）A每个人的自由发展是一切人发展的条件B个人的自由发展要同一切人的自由发展紧密联系

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