在语言交际中,怎样进行思维训练?
思维的敏捷性是人的智力高低的重要指标,在口语交际教学中,教师可以采用限时口语交际等不同方法进行思维的敏捷性的训练。()此题为判断题(对,错)。
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简述在小学阶段学生语言交际功能及思维活动的发展各呈现出什么年龄特征。
交际语什么特点要求交际者思维敏捷,反应灵活。表达迅速,内部语言的思维与外部语言的口语几乎是同步。 ()A、及时性 B、突发性 C、特定性 D、综合性
人们运用语言进行交际的过程叫()。单选A. 思维 B. 语境 C. 言语 D. 副语言
人们运用语言进行交际的过程叫( )。 A、思维 B、语境 C、言语 D、副语言
在跨文化交际过程中,可以选择的沟通方式有哪些?()A、语言交际B、非语言交际C、语言交际和非语言交际
在儿童获得语言之前,用语音及伴随的表情或动作去代替语言进行交往的语言现象是()A、语言交际B、前语言交际C、交际倾向D、交际信号