S-S法评定的核心为（）
“用某些符号代表某些行为表现，记录时不用文字描述行为动作，只写出预先规定的符号的记录方法”称为()。A、等级评定记录法B、实况记录法C、频率记录法D、符号记录法
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以（ ）为公共关系目标，是初创组织大量公共关系工作的核心内容。A.信息传播 B.引起行为 C.联络感情 D.改变态度
危险度评定的核心内容是A.定性评定 B.定量评定 C.剂量反应关系确定 D.毒性评定 E.危害性评定
高中体育与健康课程学习评价的内容不包括（ ）。A.体能的评定 B.学习态度的评定 C.健康行为的评定 D.授课过程的评定
下列对公众态度的测定方法属于对公共关系传播效果测定的是（）A系统抽样法B自我评定法C自由反应法D行为观察法
S-S法言语符号与指示内容的关系评定的五个阶段依次为（）A、事物的基础概念，用符号理解表达阶段，对事物理解困难，词句，语句B、对事物理解困难，事物的基础概念，用符号理解表达阶段，语句，词句C、对事物理解困难，事物的基础概念，用符号理解表达阶段，词句，语句D、事物的基础概念，用符号理解表达阶段，事物的基础概念，词句，语句E、事物的基础概念，对事物理解困难，用符号理解表达阶段，词语，语句
对聚会后的遗留物进行分析，以了解聚会的规模，持续时间，聚会形式，聚会的核心等行为内容，这种方法为（）.A、痕迹观察法B、自我报告法C、档案检索法D、评定量表法
