根据符号形式－指示内容的关系，儿童语言发育可分为哪些阶段？
问答题简述儿童语言发育的内容。
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单选题指示符号之所以能指向对象，是因为（）。A 指示符号与对象有部分与整体，或现象与结果等关系B 指示符号与对象有形式上的关联C 指示符号是社会承认的关联D 指示符号与对象有时间关系
单选题形式语言可以分为肖似型符号、象征符号和（）A 类似型符号B 指示型符号C 隐喻型符号D 指引型符号
多选题语言教育活动的内容选择应遵循以下哪些原则？（）A根据儿童兴趣爱好选择活动内容B根据目标选择活动内容C根据学前儿童心理发展的特点选择内容D在学前儿童的新旧语言经验间建立联系
多选题教师在组织语言教育活动时，要在哪些方面对学前儿童提出规范的要求（ ）。A语言书写B语言修饰C语言形式D语言内容E语言运用
判断题婴儿生长发育的阶段可分为婴儿发育阶段和儿童发育阶段。A 对B 错
单选题儿童语言中的约定俗成的符号系统和系列规则是（）A 语言形式B 语言内容C 语言运用D 语言操作
