问题:教育精神成本...
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问题:提高教育资源利用效率的途径是什么?...
问题:知识经济的推动力是()...
问题:采用反事实度量法的是()。A、余数分析法B、劳动简化法C、费用-效益分析法D、现值折算法...
问题:在一定社会条件下为取得同样的教育成果教育资源占用和消耗的程度是(...
问题:经济增长因素分析法的提出者是()。A、英国人B、美国人C、丹尼森D、科恩E、舒尔茨...
问题:确定教师劳动报酬的理论根据之一是()。A、计划经济规律B、知识经济规律C、市场经济规律D、商品经济规律...
问题:影响教育供给的因素有()...
问题:教育结构...
问题:市场经济...
问题:连接教育与市场经济的关键性环节和纽带是()A、科学技术市场B、人才和劳动力市场C、物质形态商品市场D、服务市场...
问题:市场配置...
问题:从简单生产劳动意义上观察凡是直接物质生产的劳动,才属于生产劳动的...
问题:教育需求是指社会和个人对教育有()的需求。A、支付能力B、协调能力C、生产能力D、培训能力...
问题:马克思“工人阶级的再生产,同时也包括技能的时代传授和积累”这一科学论断概括说明了()A、教育是劳动力再生产的重要手段B、教育可以改变人的劳动能力的性质和形态C、教育可以促进科学文化发展D、教育具有生产和再生产科学的社会功能...
问题:下列哪项不属于市场失灵的表现()...
问题:教育资源的消耗包括()。...
问题:教育个人需求...
问题:与工业经济不同,衡量知识经济的效率标准是()...
问题:教育供给...