问题:学前儿童的成长过程是由“()”成长为“()”的过程。...
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问题:当前,家庭教育的形式由单个家庭独立进行转变为多种形式并存,如联合家教、友好小组、家长沙龙、亲子活动、家庭教师等。...
问题:由于亲子间的血缘关系,父母和子女之间关系极为亲密,亲情使得亲子之间相处容易情绪化,处理问题缺乏理智,感情用事。...
问题:()儿童灾害后的典型反应是:易怒;哭诉;粘人;在家或学校出现攻击行为;明显地与弟弟妹妹竞争父母的注意力;畏惧夜晚,做噩梦,害怕黑暗;逃避上学;在同伴中退缩;在学校失去兴趣或不能专心。A、1-5岁B、5-10岁C、0-1岁D、10-12岁...
问题:随着教育重要地位的凸显,家庭教育由个人行为转变为政府行为的格局将会更加明朗化,国家将会采取更加有力的措施统筹管理家庭教育。这体现了我国学前儿童家庭教育的发展趋势之一是()。A、科学化B、规范化C、素质化D、学习化...
问题:因经济条件、健康观念和监护人的责任心等多方面原因的限制,留守儿童的饮食营养、疾病防治和安全问题往往得不到足够的重视。...
问题:父母与子女之间存在着血缘关系,存在着经济与生活的信赖关系,故家庭教育天然地带有亲情色彩,父母的喜怒哀乐会对孩子产生强烈的感染作用。...
问题:心理学家提出0-7岁儿童身心发展中存在许多“关键期”,其中()是培养性格的关键期。A、1-2岁B、3岁C、4-5岁D、5-6岁...
问题:在留守家庭中,以下不属于祖辈老人管教不力的表现的选项是()。A、思想观念先进B、文化程度较低C、教育方法简单D、不能很好地做到家园配合...
问题:父母在抚养、教育子女中所通常运用的方法和形式,是教育观念和教育行为的综合体现,这被称作()。A、家庭教养方式B、家长教育能力C、家庭教育方法D、家庭教育原则...
问题:()家庭又称单偶婚,是一男一女结为夫妻的婚姻和家庭形式。A、血缘B、普纳路亚C、对偶D、一夫一妻制...
问题:幼儿园定期或不定期向家长开放,邀请家长来园参观和观摩幼儿园的环境与活动。这种家庭教育指导形式是()。A、家庭访问B、家长开放日C、家园联系册D、亲子活动...
问题:在单亲家庭中,家长要加强学习,正视离异对社会的不良影响,加强家庭...
问题:()是儿童学习的动力,我们必须珍惜、引导、培养,切忌以成人的愿望强加给儿童。...
问题:科学的胎教方法有()A、营养胎教B、情绪胎教C、语言胎教和音乐胎教D、抚摸胎教和环境胎教...
问题:()在1964年开始实行提前开端计划,规定至少要给90%以上的家庭生活在贫困线以下的3-5岁幼儿提供社区教育服务。A、美国B、英国C、以色列D、中国...
问题:简述离散家庭教育存在的问题。...
问题:学前儿童家庭教育的目的是:家长充分利用家庭优势和社区资源,创设良好的家庭环境,对学前儿童施以多种影响,培养学前儿童良好的生活习惯和自理能力,增强体质,激发求知兴趣,提高认知能力,掌握社会规范,塑造良好个性品质,发展审美能力,促进学前儿童身心全面、和谐、健康发展。...
问题:《中华人民共和国婚姻法》规定:“父母对子女有()的义务”。A、抚养教育B、抚养赡养C、送子女上学D、完成义务教育...