我们该怎么认识取象的思维（）
在辩证思维中，从抽象到具体的过程就是从理论到实践的过程。
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由抽象上升到具体是指A．由特殊到普遍的认识秩序B．从理论到实践的过程C．从感性认识到理性认识D．从思维的抽象到思维的具体
创造活动是一个()的过程。A.从扩散思维到集中思维B.扩散思维C.集中思维D.从扩散思维到集中思维再到扩散思维的多次循环
列宁指出：“从生动的直观到抽象的思维，并从抽象的思维到实践，这就是认识真理、认识客观实在的辩证途径。”认识运动的辩证发展过程包括的两次飞跃是 A.从感性认识到理性认识的飞跃 B.从理性认识到感性认识的飞跃 C.从实践到理性认识的飞跃 D.从理性认识到实践的飞跃
认识的辩证过程包括两个阶段，它们分别是（）A.从感觉到知觉的过程 B.从实践到认识的过程 C.从感性认识到理性认识的过程 D.从理性认识到实践的过程 E.从摹写到创造的过程
马克思研究政治经济学运用了抽象法，抽象法包含的相互联系的两个思维过程是 A.从具体到抽象的研究过程 B.从具体到抽象的叙述过程 C.从抽象到具体的叙述过程 D.从抽象到具体的研究过程 E.从实证到规范的分析过程
研究发现，儿童的社会性认知发展的趋势为（ ） A.从简单到复杂 B.从呆板到灵活 C.从具体思维到抽象思维 D.从间断想法到有组织的综合性想法
