问题:应用性研究...
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问题:设计好研究方案有什么意义?...
问题:下列属于学前教育实验的构成要素的是()...
问题:适合幼儿园教师入职初期采用的研究方法为()A、工作日志记录B、时间取样记录C、协同行动研究D、全息录像记录...
问题:在教育研究中,研究者可以为了达到研究目的而使用任何手段。...
问题:教育研究选题的创新性就是要提出前所未有的问题。...
问题:表示标准测验分数常见的一种位置量数为()A、T分数B、Z分数C、百分位分数D、百分等级分数...
问题:学前教育研究方法的演进历程包括哪几个阶段()A、直观思辨的经验化阶段B、实证分析的多元化阶段C、实证分析的自然科学化阶段D、由二歧走向整合的阶段E、方法整合的多元化阶段...
问题:问卷法是广泛应用的调查法,没有什么局限性。...
问题:针对凯米斯未能将“一般概念”明晰化这一问题提出批评的是英国教育学...
问题:幼儿园教师人职初期适宜的研究方法是()A、田野观察B、客观观察C、轶事记录D、追踪实验研究法E、单一被试实验...
问题:行动研究的最高层次是教师个人参与的研究。...
问题:以事件或成果的目击者身份出现,离事实最近的文献被称为()A、一次文献B、二次文献C、三次文献D、四次文献...
问题:访谈法就是通过研究者()与研究对象()的直接交流收集资料的调查方...
问题:常觅的对质性研究资料进行归类的方式有()A、因果分析B、情境分析C、系统分析D、类属分析E、计算机分析...
问题:学前教育研究的特点是什么?...
问题:学前教育研究过程的第一个环节为()A、查阅文献B、选择研究问题C、研究设计D、收集资料...
问题:学前教育科学研究只是科学研究工作,而非教育工作。...
问题:文献综述的主体为()A、总结部分B、前言部分C、参考文献部分D、主题部分...
问题:教师成为行动研究者的可能性是怎样的?...