有的学生犯了小错误，如果教师不公开批评他，而是用信任的眼光注视他，他很快就改正了。这样做是利用了强化的（）功能。A、激励功能B、维持功能C、促进功能D、巩固功能

第1题

班集体具有的德育功能具体包括哪些方面?( )。A.对学生思想的强化、矫正功能B.对个性发展的促进功能C.促进学生自我管理、自我教育的功能D.对学生行为和活动的组织管理功能

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第2题

强化的功能有()。A.促进功能B.导向功能C.激励功能D.维持功能

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第3题

幼儿可能不知道上课期间,未经教师允许是不可以到操场上玩的,但如果他看到有其他幼儿遵守这样的规定时,他很快就会尝试这种行为这是同伴的()功能.A评价B榜样C指导D正向

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第4题

（）是指教师在课堂里创设对教学起促进作用的组织良好的学习环境，满足课堂内个人和集体的合理需要，激励学生潜能的释放以促进学生的学习。A.课堂管理的维持功能 B.课堂管理的促进功能 C.课堂管理的发展功能 D.课堂管理的结构功能

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第5题

评价对教学过程有监督和控制作用，对教师和学生是一种促进和强化是评价的（　　）。A.导向功能 B.教学功能 C.激励功能 D.调控功能

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第6题

动机对行动起着维持和加强的作用，强化活动达到目的，这体现了动机的（　　）。A.互补功能 B.激励功能 C.引发功能 D.指引功能

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第7题

动机对行动起着维持和加强的作用，强化活动达到目的，这体现了动机的（　　）。A、互补功能 B、激励功能 C、引发功能 D、指引功能

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