教师在随后的教学中用到学生前面提供的正确结论，或者教师对学生提供的正确答案做进一步的发挥。这种理答方式称为（）
多选题采用提示理答方式，提示的方法大致有（）。A提供或缩小学生的思考范围B教师引出部分答案C指明思考的方向D提供与问题答案相关的旧知识
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单选题教师提问之后，学生回答不出问题，回答错误或回答不完整时，适宜的理答方式是（）。A 探究B 提示C 延伸D 转引
判断题在教学中，教师问，学生答，就是贯彻了启发性原则。A 对B 错
单选题启发性教学的实质在于（）。A 教师问学生答B 学生问教师答C 教师讲学生听D 促进学生主动思维
判断题为培养学生的自主学习能力，在提供学习指导时，教师无论如何都不能将正确答案直接告诉学生。A 对B 错
单选题教师就一个问题分别向两个或两个以上学生提问的理答方式称为（）。A 回问B 提示C 延伸D 转引
多选题理答的方式包括（）。A探究B提示C延伸D转引
