补偿性培训阶段可分为学历达标培训和岗位合格培训两大类。
从培训与工作的关系来划分,员工培训可以分为脱产培训、半脱产培训和()A.在职培训B.文化补习C.学历教育D.岗位职务培训
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根据所采取的培训方式,脱产培训成本可分为( )。 A.分阶层脱产培训成本和分专业脱产培训成本 B.企业内部脱产培训成本和企业外部脱产培训成本 C.学历培训成本和更新技能培训成本 D.短期脱产培训成本和长期脱产培训成本
根据所采取的培训方式, 脱产培训成本可分为( ) 。A 、 分阶层脱产培训成本和分专业脱产培训成本 B 、 企业内部脱产培训成本和企业外部脱产培训成本 C 、 学历培训成本和更新技能培训成本 D 、 短期脱产培训成本和长期脱产培训成本
员工培训的形式按( )划分,可以分为学历培训、文化补课、岗位职务培训等。A.培训的目的 B.培训对象的不同 C.培训的组织形式 D.培训的层次
补课教育、学历教育、职业培训、岗位培训均属继续教育范畴。
20世纪70至80年代,我国依据“教什么、学什么”“缺什么,补什么”的原则,对学历不达标、教学岗位不及格的在职教师进行培训,这一阶段被称为()。A、补偿性培训阶段B、探索性继续教育阶段C、普及性继续教育D、发展性继续教育阶段
中小学教师培训中的学历教育是()A、新任教师培训B、教师岗位培训C、骨干教师培训D、提高学历层次培训