我国教师继续教育形式灵活多样，可归为（）。
工业经济时代之前的职业规划的主要模式是()A.义务本位模式B.权力本位模式C.社会模式D.权力—社会模式
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具有系统性强,重视理论学习和研究优点的教师培训模式是()本位模式。A、专门培训机构B、学校C、远距离D、高校
台湾以往的课程发展模式是:()A.“自上而下”B.“自下而上”C.“学校本位”D.“教师主导”
大学本位教师教育模式所存在的问题主要有哪些?
大学本位教师教育模式主要有定向型模式和非定向型模式。()此题为判断题(对，错)。
教学活动的一元在企业实施，另一元在职业学校里实施。这种职业教育的教学模式是（）。A.学科本位的教学模式B.能力本位的教学模式C.双元制教学模式D.就业技能模块（MES）教学模式
教师校本培训的模式有（ ）A 、 生态培训模式 B 、 反思诊断模式 C 、 课题研究模式 D 、 骨干示范模式 E 、 专题培训模式
