问题:学生座位的分配,一方面要考虑课堂行为的有效控制,预防纪律问题的发生;另一方面又要考虑促进学生间的正常()。...
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问题:强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作,如果不这样想,不这样做,他就会()A、什么事也做不下去B、痛苦不安C、感到惴惴不安D、感到极端焦虑...
问题:根据多元智能理论,具备哪种智能类型的人善于运用整个身体来表达想法和感觉,以及运用双手灵巧地生产或改造事物?()A、身体运动智能B、语言智能C、数理逻辑智能D、人际交往智能E、自然智能...
问题:教师在教学中,要从课程计划、学科课程标准的统一要求出发,面向全体学生,同时又要根据学生的个别差异,有的放矢地进行教学。这一原则是()A、循序渐进原则B、因材施教原则C、直观性原则D、巩固性原则...
问题:我国新型师生关系的特点是()A、师教生学尊师重教互助合作B、尊师重教互助合作传道授业C、热爱学生团结互助和谐发展D、尊师爱生民主平等教学相长...
问题:如果根据新知识与原有认知结构的关系,知识的学习可以分为下位学习、()和并列结合学习。...
问题:下列哪项不是“同动同静”复式教学模式的要求()A、要求相邻年级编班,同科搭配B、要求频繁使用教学用具C、要求各年级按照传统“排排坐”的形式组织课堂活动...
问题:人的智力分布呈()...
问题:在教学中教师要依次完成的九大教学事项是什么?...
问题:根据信息加工与记忆阶段分类,有()A、瞬时记忆短时记忆长时记忆B、短时记忆逻辑记忆情绪记忆C、形象记忆逻辑记忆情绪记忆运动记忆D、短时记忆长时记忆形象记忆逻辑记忆...
问题:影响成就动机因素中,以下描述不正确的是()A、学习成绩与成就动机是呈正相关B、教师的言行影响学生成就动机的强弱C、成就动机高低与童年所受家庭教育关系密切D、出生次序影响成就动机的强弱...
问题:合作学习在设计与实施上必须具备的五个特征是什么?...
问题:问题解决是指个人应用一系列认知操作,从问题的()到达()的过程。...
问题:学校开展心理健康教育的基本途径有哪些?...
问题:自我效能感理论传统的期望理论只分析了哪种期望?()A、结果期望B、效能期望C、成就期望D、权利期望...
问题:学生放学回家总是写完作业再出去玩是属于?()A、操作技能B、认知技能C、习惯D、本能...
问题:教学方法指在教学过程中师生双方为实现一定的教学目的,完成一定的教学任务而采取的()相互作用的活动方式。...
问题:认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响,使自己的态度...
问题:有的心理学家把表现为破坏课堂秩序、不遵守纪律和不道德等行为学生的行为称作()A、冲动型问题行为B、扰乱性的问题行为C、多动型问题行为D、自律障碍行为...
问题:班级的大小是影响课堂管理的一个()A、可用因素B、微弱因素C、重要因素D、利弊兼有的因素...