问题:在每位个体的各种潜能中,往往有一种或多种表现较为突出、强烈的潜能,通常称为()...
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问题:闲暇教育是生活教育的重要内容,是实施素质教育的重要途径。()...
问题:开辟课外教育的意义?...
问题:作为教学活动的基本依据,教材的基本属性是它的传播性和实用性。()...
问题:人的社会素质由哪四种要素组成?...
问题:教学手段是师生教学互相()的工具、媒体或设备...
问题:完整的(),必须依据社会对人才的各种需要,面向全体学生,按学生的不同个性特点、兴趣爱好和优势潜能,为他们成为相应类型、层次的人才提供教育机会、创造适宜条件。A、道德教育B、科学教育C、素质教育D、文化教育...
问题:素质教育主张()。这就必须兼顾所有学生。...
问题:素质教育概念应该把握的要点是()。A、它清晰地揭示了素质教育极其丰富复杂深刻的内涵,囊括了自素质教育提出以来整个教育研究过程形成的主要共识性观点B、把素质教育与以往各种教育从本质上区别开来,有助于化解和消除长期出现的各种对素质教育的认识困惑与思想迷惘C、从总体上为所有从事教育的人们今后“该做什么”和“该怎么做”指出了重要的努力目标、方向D、明确了素质教育的外延...
问题:素质教育课程是()。...
问题:技能...
问题:素质教育激活个性潜能的最高目标是提高学生的学习成绩和动手能力。...
问题:素质教育目标不仅全面地反映()要求,而且顾及到受教育者生命整体的各个层次与方面。A、时代B、历史C、社会D、现实...
问题:创造性思维的五大特征是什么?...
问题:课程在整个教育体系中居于()...
问题:从课程形态看,学校课程经历了一个分科课程——综合课程——分科、综...
问题:素质教育教法的最终目标是尽快促进学生成绩进步。()...
问题:论述如何启动学校内部活力,形成高效运行机制。...
问题:思想素质涵盖面很宽,包括政治、经济、科技和军事思想素质等,在阶级社会里人们更要注重()思想素质。A、经济B、科技C、军事D、政治...
问题:个体品德是由多种维度的要素构成的,这些要素分为品德的()。...