书院是中国古代学者研究学问、聚徒讲学的教育场所。
书院成为著名学者授徒讲学、培养人才的教育机构,最早出现在()。A、汉代B、宋代C、明代D、清代
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中国古代书院能够长期保持繁荣的原因不包括（）。A.有稳定的财政来源B.大儒致力于书院讲学C.书院培养了大量优秀的学者D.政府的支持
书院，是中国封建社会特有的一种教育组织形式。它始于唐代，兴于宋初，多是由私人隐居读书发展为置田建屋，聚书收徒，从事讲学活动；地点多在山林僻静处。书院的主持人或讲学者多为当时著名学者，因此，书院往往是某一学派教学和研究的中心或基地。书院的听讲者主要是本院的生徒，但也有慕名师而来的远道者。嵩阳书院、岳麓书院、白鹿洞书院和应天书院为中国古代四大书院。 结合以上材料分析我国处于书院发展兴盛时期的教育制度的特点( ) A.此时的教育已经步入制度化教育阶段，教育制度趋于成熟 B.此时的教育主体和教育对象已经确定，并相对稳定，出现了以教书育人为职业的教师和较为固定的学生群体 C.此时的教育已经有了相对稳定的活动场所和设施 D.此时的教育已经形成了系列的文化传播活动，并具备了一定的系统性和规范性
简述书院讲学、研究以及组织结构特点。
下列关于中国古代书院的说法，错误的是：A.书院最早是整理与贮存图书的地方 B.明清两代是中国古代书院的鼎盛时期 C.湖南大学起源于宋代创建的岳麓书院 D.南宋理学家朱熹曾在白鹿洞书院讲学
晚清时期，康有为在广州哪一场所聚徒讲学（）A、杜甫草堂B、应天书院C、三味书屋D、万木草堂
中国古代书院能够长期保持繁荣的原因不包括（）。A、有稳定的财政来源B、大儒致力于书院讲学C、书院培养了大量优秀的学者D、政府的支持
