目标本位评价
单选题()是以课程或教学计划的预定目标为依据而进行的评价。A 目标游离评价B 目标本位评价C 诊断性评价D 总结性评价
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单选题德育目标依据不同的标准有不同的分类,按照目标的主体可一把德育目标分为社会本位的德育目标和()A 个人本位的德育目标B 个体目标C 价值取向目标D 国家目标
问答题怎么理解目标本位评价与目标游离评价?
单选题根据课程评价的作用性质,可以把课程评价分为形成性评价和()。A 量化评价B 目标本位评价C 总结性评价D 效果评价
单选题下列不属于课程评价类型的是( )。A 目标本位评价与目标游离评价B 交叉评价与类比评价C 内部评价与外部评价D 诊断性评价、形成性评价与总结性评价
单选题()是对课程或教学计划实际效用的评价,它注重课程实施前后学生或教师所产生的变化,至于课程运作的具体状况、变化产生的原因等则被置之度外。A 效果评价B 内在评价C 目标本位评价D 外部人员评价
单选题课程目标上的确立:要变知识本位为()的生本关。A 儿童发展本位B 儿童成长本位