根据师生相互作用的性质，可把同步学习的两种类型
彼得罗夫斯基按照学习活动的性质把学习分为__________和认知学习两种类型。
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根据学习动机的作用与学习活动的关系，可把学习动机分为___________和远景的间接性动机。
按迁移的性质可把迁移分为两种：＿＿和＿＿ 。
根据轴承工作时的摩擦性质,可把轴承分为()和()。
根据学习动机的作用与学习活动的关系，可把学习动机分为__________和__________。
在课堂学习的师生相互作用的方式?
根据苗木高生长期的长短，可把树种分为两大类，即()和()两种类型。
