问题:近代对特殊才能测验的编制,首推()A、瑞文B、桑代克C、韦克斯勒D、西索...
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问题:具体选择哪种学前特殊儿童一体化的安置形态时,父母和家长不需要考虑()A、当地的风俗习惯B、特殊儿童的特点C、学前教育机构的特点D、师资特点以及特殊儿童家长的观念...
问题:“根据不同智力落后儿童现有发展水平和身体状况进行适时、适度的教育...
问题:首音难发,拖长语音,说话时不适当的语音中断,属于语言障碍中的()A、流畅度异常B、构音异常C、发声异常D、音质异常...
问题:简述超常儿童成材的家庭环境。...
问题:教师提问:“比较……对照……哪个最好……”,这种促进创造性思维发...
问题:简述发声异常的分类。...
问题:有利于预防特殊儿童第二障碍的措施是()...
问题:“鹦鹉学舌”是哪一类儿童语言的常见现象?()A、多动症B、孤独症C、弱智D、恐惧症...
问题:对儿童进行语言的观察与评估主要有两种方法,这两种方法是()...
问题:系统论证了能力的差异来自于遗传,并提出天才是由遗传决定的观点的是...
问题:“分析自然语言”是语言测查的重要方法,其优点不包括()...
问题:为超常儿童提供与一般儿童不同的学习探索、试验和调查的机会,把他们...
问题:自闭症儿童机械模仿别人的“鹦鹉式语言”属于()A、语言缺乏B、存在质量差别的语言C、语言发展迟缓D、语言发展中断...
问题:在学前特殊儿童一体化教育的对口安置形态中,“对口活动”安排的要求是()A、定期安排B、每周定期安排且不能少于两次C、每月两次D、每月一次...
问题:对听觉障碍儿童的早期干预,不正确的一项是()A、重视语言训练B、重视数学训练C、使其与正常儿童一起受教育D、摈弃一对一的个别辅导...
问题:简述间歇强化的形式。...
问题:“分析自然语言”是语言测查的重要方法,其优点是() ...
问题:不拘一格地进行发明创造,思维具有流畅性、灵活性、新颖性、批判性等特征,不一定具有很高的智商和学业成就,这是()超常儿童的特征。A、智力型B、创造型C、艺术型D、领导型...