问题:学业改革评价的重点应放在哪里?...
查看答案
问题:道德观点、道德信念的形成有赖于道德认识。...
问题:教师职业纪律的作用。...
问题:只要具备了教学能力,教师就能上好一堂课。...
问题:某市教委在教师中随机调查,问“您热爱学生吗?”90%以上的教师都回答“是”。而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗?”时,回答“体会到”的学生仅占10%!这说明()A、教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧B、教师尚不具有崇高的道德境界C、教师缺乏信心D、教师缺乏爱心...
问题:新时期基础教育改革对教师专业发展提出什么要求和挑战?...
问题:()是教师职业道德评价的出发点和归宿,是实现教师职业道德评价的终极目标。...
问题:师德的灵魂是()。A、关爱学生B、提高修养C、加强反思D、提高业务水平...
问题:如何正确看待和处理教育过程的协作性和施教方式个体性的关系?...
问题:师德修养以()教育为核心。...
问题:结合自己所任学科的教学实际,谈谈从“知识本位”教学设计向“育人为本”教学设计转变的基本要领。...
问题:电子学习方式有什么优势?...
问题:教师职业...
问题:新的教材观:教材是“()”、教材是“()”、教材是“()”。...
问题:某校初中二年级学生费某平时纪律松散,经常迟到,上课与邻座讲话,经老师多次教育仍无改变。该生家长因忙于做生意,对子女疏于管教。班主任赵老师虽然多次与其父母联系但没有找到其父母。赵老师认为,如果继续让费某随班学习,会给其他同学带来不良影响,于是他三番五次找费某谈话,要其自动退学。费某在老师的压力下,加上本身又有厌学心理,便于2002年5月20日,未经家长同意,辍学回家。这位班主任做法是否合理?请加以分析。...
问题:教师专业化...
问题:简述掌握中小学教师职业道德规范(2008年版)内容。...
问题:教师的能力素养...
问题:应树立哪些新课程资源的理念?...