问题:语言是一种非常复杂的符号结构系统,按其构成成分来说,包括音、形、义三个方面。...
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问题:语言是人类惟一的交际工具。...
问题:扩编要求幼儿仿照某一篇作品的框架或某一个段落,编出自己的文学作品或段落。...
问题:婴儿都很喜欢反复听同一故事,几乎百听不厌。...
问题:独词句体现了词和事物的联系,特别是词指称整类事物的概括性。...
问题:与传统的儿童语言教育相比,学前全语言的教育有什么新要求?...
问题:语音是口头语言的物质载体,是人类发音器官所发出的声音。...
问题:学术研究多元化研究的趋向,哪些方面将受到关注?...
问题:词汇量是从数量方面说明儿童词汇的水平,而词类范围在一定程度上说明了儿童词汇的质量。...
问题:前语言阶段,感知语音的能力是儿童获得语言的基础。...
问题:文学作品作为艺术品,首要的是审美价值,其次才是其他的认识价值、娱乐价值等。...
问题:学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面:对学前儿童语言发展的评价,对学前儿童语言教育活动的评价。...
问题:简述对语言“约定俗成”性的理解。...
问题:语言教育活动的“有计划”集中体现在哪些方面?...
问题:幼儿园的谈话活动旨在良好的语言环境中,帮助幼儿学习倾听,习得与别人交流的方式。一般没有明确的目的和计划。...
问题:先天与后天相互作用论认为,个体的认知结构来源于主体和客体之间的相互作用。...
问题:成人的语言观念对儿童的语言学习没有多大影响。...
问题:倾听是幼儿语言学习不可缺少的一种行为能力,在幼儿阶段,培养儿童倾听行为是十分重要的。...
问题:影响学前儿童语言学习主要有哪些因素?...
问题:后天环境决定论,强调环境和学习对语言获得的决定性影响。...