问题:学前特殊儿童一体化教育中的同伴教学的形式包括()...
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问题:为超常儿童提供与一般儿童不同的学习探索、试验和调查的机会,把他们...
问题:“分析自然语言”是语言测查的重要方法,其优点不包括()...
问题:随班就读与个别帮助相结合的学前特殊儿童一体化教育安置形态的优点是()A、能使特殊儿童处于普通班级中、能够节约教育资源、为特殊儿童提供与正常儿童交往的机会B、能使特殊儿童处于普通班级中,为特殊儿童提供与正常儿童交往的机会,能灵活地为特殊儿童提供个别帮助C、能使特殊儿童处于普通班级中,为特殊儿童提供与正常儿童交往的机会,能够节约教育资源D、能为特殊儿童提供与正常儿童交往的机会,能够节约教育资源,灵活地为特殊儿童提供个别帮助...
问题:根据世界卫生组织的定义,双眼中优势眼的最佳矫正视力在()之间为低视力。A、0.02~0.03B、0.03~0.05C、0.05~0.1D、0.05~0.3...
问题:教师提问:“比较……对照……哪个最好……”,这种促进创造性思维发...
问题:下面哪种因素不是造成视觉障碍的主要原因?() ...
问题:系统论证了能力的差异来自于遗传,并提出天才是由遗传决定的观点的是...
问题:首音难发,拖长语音,说话时不适当的语音中断,属于语言障碍中的()A、流畅度异常B、构音异常C、发声异常D、音质异常...
问题:简述游戏产生发泄能量的效果的观点。...
问题:简述超常儿童成材的家庭环境。...
问题:在我国重度智力残疾的智商值定为()。...
问题:“鹦鹉学舌”是哪一类儿童语言的常见现象?()A、多动症B、孤独症C、弱智D、恐惧症...
问题:简述游戏治疗安全、愉快的具体表现。...
问题:简述发声异常的分类。...
问题:在学前特殊儿童一体化教育的对口安置形态中,“对口活动”安排的要求是()A、定期安排B、每周定期安排且不能少于两次C、每月两次D、每月一次...
问题:游戏治疗中,不正确的观点是() A、家长要多陪孩子玩耍B、家长应让儿童在与自己的亲子游戏中获得满足C、家长应为孩子创设交往环境D、家长不应主动参与...
问题:头脑风暴法”主要有助于发展儿童的()A、记忆力B、创造性思维C、个性D、注意力...
问题:简述间歇强化的形式。...
问题:当双眼中优势眼的最佳校正视力在0.05以下以至无光感时,或视野半径小于10度,即为()A、低视力B、盲C、近视D、色盲...