A、文学语言，指的是加工了的书面语，规范化了的书面语。
B、每一部文学作品的语言都是文学语言。
C、文学语言有两种基本形式：书面形式和口头形式。
D、文学语言的运用范围，不只限于文学作品，国家机关的政策法令、科技学术论文等，通常也运用文学语言。
A.网络媒介的发展对文学的发展完全是不利的。
B.电子媒介对文学的发展具有至关重要的作用。
C.文学研究要与媒介研究划清界限。
D.电子媒介的发展不能影响文学的生产、形式、传播与接受。
A.实用语言偏重于语言的指称性和陈述性，文学语言偏重于语言的非指称性和表现性
B.言以物质存在方式表达精神意识的意义
C.作为文学的媒介，语言深刻、全面地影响着文学活动的每一个环节，但却没有使文学呈现出有别于其他艺术的超越性、情感性和韵律性
D.语言是文学的审美意识的物质载体和实现方式
语言是文学塑造艺术形象的基本材料或媒介，这个特点是文学与其他艺术种类的共性。()
国家开放高校电大专科文学概论机考网络考试第十一套标准试题及答案国家开放高校电大专科文学概论机考网络考试第十一套标准试题及答案客观题推断题（共10题，共40分）1.所谓“小语境”，指的是特定文化情境中众多文本所构成的关联域。F2.明清白话长篇小说在城市民间的流行，间接与印刷媒介的普及相关。F3.文学与音乐的汇通还表现在文学的叙事文体即小说具有音乐性。T4.意境是中国古典文学特有的一个理论术语，也是我国独创的一个美学范畴。T5.传记批判的目的是把文学作品的意义和成就归功于作家对生活的真实反映。F6.文学媒介的特点，内在地规定着文学文本的审美特点，并渐渐形成了文学的形式特征。T7.文学语言论的突出特点是把文学视为一种语言符号，并强调运用语言学模式去加以讨论。T8.大众媒介主要包括机械印刷媒介和电子媒介两种形态。T9.文学写作过程的成文，不应包括通常所说的修改、润色等。F10.文学语言和一般语言没有联系，是两种不同的语言形态，具有不同的特性。F主观题作品分析题（共1题，共60分）作品分析题：请在下面所给出的诗歌、散文、小说三类文学作品中，选择一部作品进行分析与评价。同学们可以依据文学概论课程学到的任何理论学问与观点，既可以选取文学的属性描述、文学的语言特点、文学的形象性认知理论、文学体裁的特征表现、文学的阅读理论或者文学批判的相关模式等等对所选择的文学作品进行分析与评价。诗歌评析感谢汪国真让我怎样感谢你当我走向你的时候我原想收获一缕春风你却给了我整个春天让我怎样感谢你当我走向你的时候我原想捧起一簇浪花你却给了我整个海洋让我怎样感谢你当我走向你的时候我原想撷取一枚红叶你却给了我整个枫林让我怎样感谢你当我走向你的时候我原想亲吻一朵雪花你却给了我银色的世界散文评析信念的力气鲁先圣鲁西南深处有一个小村叫姜村。这个小村子由于这些年几乎每一年都要有几个人考上高校、硕士甚至博士而著名遐迩。方圆几十里以内的人们没有不知道姜村的，人们会说，就是那个出高校生的村子。久而久之。人们不叫姜村了，高校村成了姜村的新村名。姜村只有一所学校校，每个班级一个班。以前的时候，一个班只有十几个孩子。现在不同了，方圆十几个村，只要与村里有亲戚的，都想方设法把孩子送到这里来，人们说，把孩子送到姜村，就等于把孩子送进高校了。在惊叹姜村奇迹的同时，人们也都在问，都在思考。是姜村的水土好吗？是姜村的父母把握了教孩子秘诀吗？还是别的什么？假如你去问姜村的人。他们不会告诉你什么。由于他们对于隐秘好像也一窍不通。在二十多年前，姜村学校调来了一个五十多岁的老老师，听人说这个老师是一位高校教授，不知道什么缘由被贬到了这个偏远的小村子。这个老师教了不长时间以后，就有一个传奇在村里流传。这个老师能掐会算，他能预报孩子的前程。缘由是，有的孩子回家说，老师说了，我将来能成数学家；有的孩子回家说，老师说我将来能成作家；有的孩说，老师说，将来我能成音乐家；有的孩子说，老师说我将来能成钱学森那样的人，等等。不久，家长们又发觉，他们的孩于与以前不大一样了，他们变得懂事而好学，似乎他们真的是数学家、作家、音乐家的材料了。老师说会成为数学家的孩子，对数学的学习更加刻苦，老师说会成为作家的孩子，语文成绩更加出类拔萃。孩子们不再贪玩，不用像以前那样严加管教，孩子也都变得非常自觉。由于他们被灌输了这样的信念：他们将来都是杰出的人，而有好玩、不刻苦等恶习的孩子都是成不了杰出人才的。家长们很纳闷，也半信半疑，莫非孩子真的是大材料，被老师道破了天机？就这样过去了几年，奇迹发生了。这些孩子到了参与高考的时候，大部分都以优异的成绩考上了高校。这个老师在姜村人的眼里变得神乎其神，他们让他看自己的宅基地，测自己的命运。可是这个老师却说，他只会给同学预报前程，不会预报其它的。这个老师年龄大了，回了城市，但他把预报的方法教给了接任的老师。接任的老师还在给一级一级的同学预报着，而且他们坚守着老教授的嘱托：不把这个隐秘告诉给村里的人们。我的几个好伴侣就是从姜村走出来的，他们说，他们从考上高校的那一刻起，对于这个隐秘就茅塞顿开了，但他们这些人又都自觉地坚守起了这个隐秘。听说完这个故事，我始终在被这位可敬的老师感动着。人世间还有什么力气能超过信念的力气呢？他通过中国最传统的方式，在这些幼小孩子的心灵里栽种了信念啊！小说评析回家皮特?哈米尔(美)几年前，我在纽约格林威治村遇到一个姑娘，就是从她那里我第一次听到这个故事。这个故事或许是一个神奇的民间传奇，每隔几年重复消失，以这样或那样的形式重新流传。然而我仍旧情愿信任它的确在某时某地发生过。诗歌评析感谢答案：感谢是汪国真在2021年暨南高校百年校庆所作的一首现代诗歌。用收获、捧起、撷取、亲吻这四个词语都饱含着的深情，表达出“我”对“你”真挚的感谢之情，同时收获春风，捧起浪花，撷取红叶，亲吻雪花，都无一展现出这四季之景的特点。诗句对仗工整，用词精准，表现出文学大师的深厚功底。一年有四季，“我”写尽了四季，却也写不尽“我”深深的感谢。将自己饱满的深情蕴涵于四季最美的景色之中，用四节诗中丰满的形象与真挚的语言，表达出其真实动人的感谢之情。散文评析信念的力气答案：从老教授的角度,本文昭示了一种“皮格马利翁效应”,也叫期盼效应.老师应赐予同学更多的鼓舞与期望,还应当把这种效应用于同学身上.老师要告诉同学,他们是世界上最聪慧的一群人.让同学对自己增加自信念,对自己的人生前小说评析回家答案：小说写文戈的回家之路，文戈是小说中的线干脆人物，小说从动作、神情、语言等角度正面表现文戈形象。回家途中的文戈是小说情节绽开的中心人物，小说中人物的活动都是围绕文戈回家绽开。小说通过文戈在回家途中讲解并描述自己辛酸的经受，表现人们对亲情对人间暖和渴望的主题。“美好的黄手帕”好。小说幕后的文戈妻子是小说着力表现的主要人物，而黄手帕的有无与之有挺直关系，文戈、几个年轻人只是引线。挂黄手帕的文戈妻子是情节进展决定性人物，文戈的的命运前程决定于已离开了很长时间的妻子。小说对亲情对人间温情渴望的主题主要是通过挂黄手帕的文戈妻子表现出来的。国家开放高校电大专科文学概论机考网络考试第十一套标准试题及答案由：_链接地址：l转载请保留,感谢!
“艺术语言”指的是（）
A类似文学语言的一切艺术想象的材料和艺术表现手段及各种媒介
B艺术作品中的叙事形式
C艺术作品中所运用的文学语言
D艺术作品中的人物语言
文学媒介经历了漫长的演化过程，单就中国文学发展的特殊历程而言，主要经历了（）
A口语媒介
B文字媒介
C印刷媒介
D大众媒介
E网络媒介
文学媒介的特点，内在地规定着文学文本的审美特点，并逐渐形成了文学的形式特征。
文学写作过程的成文，不应包括通常所说的修改、润色等。
传记批评的目的是把文学作品的意义和成就归功于作家对生活的真实反映。