中国的教育技术始终以()的研究和应用为核心，这是一条走出教育学和教学论的路线。A.信息技术媒体B.现代教育媒体C.数字化技术媒体D.视听技术媒体
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现代教育技术环境是指将不同种类(几种或多种)的现代教育媒体有机地组合在一起,便于开展多媒体教学活动,特定教学功能的教学环境。()此题为判断题(对，错)。
传统的电教技术如幻灯，投影、电视、录音、录像等与先进的多媒体技术相结合，推陈出新，在新世纪的现代教学中仍大有作为。教师利用幻灯、投影设计教学，可灵活控制教学信息输出、解说速度，从而提高教学效益。运用电视录像技术，以及录音合成剪辑技术，设计课堂教学，令画面清晰，生动形象，色彩丰富，感染力强。从这段文字，我们不能推出的是( )。A．传统电教技术与多媒体相结合，推陈出新，在现代教学中仍将发挥很大作用B．教师利用电视、录像、录音合成剪辑技术。进行课堂教学，将会取得显著的教学效果C．21世纪现代教育技术包括计算机技术、网络技术以及由其构建的虚拟学校教育教学设施，而传统的电教技术则不在其中D．现代教育技术尽管是整个教育现代化的重要标志，但并不排斥传统的电教技术，如幻灯、投影等
传统的电教技术如幻灯、投影、电视、录音、录像等与先进的多媒体技术相结合，推陈出新，在新世纪的现代教学中仍大有作为。教师利用幻灯、投影设计教学，可灵活控制教学信息输出、解说速度，从而提高教学效益。运用电视录像技术，以及寻音合成剪辑技术，设计课堂教学，令画面清晰，生动形象，色彩丰富，感染力强。从这段文字，我们不能推出的是（ ）。A. 传统电教技术与多媒体相结合，推陈出新，在现代教学中仍将发挥很大作用B. 教师利用电视、录像、录音合成剪辑技术，进行课堂教学将会取得显著的教学效果C. 21世纪现代教育技术包括计算机技术、网络技术以及由其构建的虚拟学校教育教学设施，而传统的电教技术则不在其中D. 现代教育技术尽管是整个教育现代化的重要标志，但并不排斥传统的电教技术，如幻灯、投影等
传统的电教技术如幻灯、投影、电视、录音、录像等与先进的多媒体技术相结合，推陈出新，在新世纪的现代教学中仍大有作为。教师利用幻灯、投影设计教学，可灵活控制教学信息输出、解说速度，从而提高教学效益。运用电视录像技术，以及录音合成剪辑技术，设计课堂教学，令画面清晰，生动形象，色彩丰富，感染力强。 从这段文字，我们不能推出的是（）。 A.传统电教技术与多媒体相结合，推陈出新，在现代教学中仍将发挥很大作用 B.教师利用电视、录像、录音合成剪辑技术，进行课堂教学，将会取得显著的教学效果 C.21世纪现代教育技术包括计算机技术、网络技术以及由其构建的虚拟学校教育教学设施，而传统的电教技术则不在其中 D.现代教育技术尽管是整个教育现代化的重要标志，但并不排斥传统的电教技术，如幻灯、投影等
简述录像电视教学媒体的教学作用。
简述电视媒体的功能特性（媒介特性）。
