从注重灾后救助向注重灾前预防转变
从应对单一灾种向综合减灾转变
从减少灾害损失向减轻灾害风险转变
中小学教师评价与考核的基本趋势是()。A、内容从单一向综合转变B、主体从一元向多元转变C、重点从结果向过程转变D、方法从定量向定性转变
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要坚持以防为主、防抗救相结合,坚持常态减灾和非常态救灾相统一,努力实现(),全面提高全社会抵御自然灾害的综合防范能力。A、从注重灾后救助向注重灾前预防转变B、从应对单一灾种向综合减灾转变C、从减少灾害损失向减轻灾害风险转变D、从减少灾害损失向杜绝灾害风险转变
高等教育改革除了要实现从按计划办学为主,逐步向按市场需要办学为主转变外,还要实现()。A、从依赖型向自我发展型转变B、从依附型向自主型转变C、从义务型教育向非义务教育转变D、从单一的事业型向事业、产业相结合转变
加强洪水风险图编制与应用是()的基础性支撑。A、强化洪水风险管理B、正确处理人和自然的关系C、正确处理防灾减灾救灾和经济社会发展的关系D、从减少灾害损失向减轻灾害风险转变
水旱灾害防御工作要以党中央、国务院新时期防灾减灾救灾决策部署为指引,按照“()”的要求,全面提升水旱灾害防御能力,最大程度减轻水旱灾害损失。A、一个国情、一个理念B、两个事关、四个力C、两个坚持、三个转变
领导工作实现三个转变是指从经济建设型向()转变;从主导管制型向()转变;从单一指挥型向综合发展型转变。
从完善国家灾害救助体系看,保险业可以发挥增强防灾减灾能力、()的作用A、增强生产力B、提升灾害救助水平C、提升保险意识D、缩小地区差异