身心和谐的公民
英明的治国者
保家卫国的战士
雄辩家
古希腊斯巴达教育的特性是（ ）。A．身心和谐发展B．强调培养武士和公民C．强调劳动教育D．强调农业和法律教育
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古代中国、埃及等东方国家、古希腊雅典、古希腊斯巴达和古罗马的学校教育目的各有不同,分别是()。A.各级官员;政治家、商人和公民;雄辩家;军人。B.政治家、商人和公民;军人;各级官员;雄辩家。C.各级官员;培养军人;政治家、商人和公民;雄辩家。D.各级官员;政治家、商人和公民;军人;雄辩家。
斯巴达教育的唯一目的是通过（）将氏族贵族子第培养成为体格强壮的武士。
斯巴达教育的目的是培养（ ） A.国家官吏 B.雄辩家 C.全面发展的人 D.合格的军人和公民
古代雅典的教育目的是（）。 A.培养无条件效忠于国家的武士 B.培养身心和谐发展的能履行公民职责的人 C.培养演说家和雄辩家 D.培养虔信上帝的宗教人士
注重身心和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活的是斯巴达的教育。
斯巴达教育要把氏族贵族子弟训练成为（ ） A.公民 B.绅士 C.武士 D.骑士
