高等
低等
中等
极高
多选题关于学习动机的激发,美国心理学家耶克斯和多德森认为(),最有利于学习效果的提高。A简单任务时,动机水平偏高B中等难度任务时,动机水平中等C高难度任务时,动机水平偏低D中等难度任务时,动机水平偏低
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判断题学习时,不管是面对什么问题,学习者的动机越强越好,越有利于任务的完成。A 对B 错
多选题关于学习动机的激发,美国心理学家耶克斯和多德逊认为(),最有利于学习效果的提高。A简单任务时,动机水平偏高B中等难度任务时,动机水平中等C高难度任务时,动机水平偏低D中等难度任务时,动机水平偏低E高难度任务时,动机水平偏高
单选题一般认为,()强度的动机有利于任务的完成。A 高等B 低等C 中等D 极高
单选题关于耶克斯—多德森定律说法正确的是()。A 低等难度的任务,低等强度的动机最有利于任务表现B 高难度水平的任务,高等强度的动机最有利于任务表现C 高难度水平的任务,低等强度的动机最有利于任务表现D 中等难度的任务,高等强度的动机最有利于任务表现
单选题一般认为,喜欢非常容易的任务或者很难完成的任务的人是()A 成就动机水平较高B 成就动机水平较低C 避免失败的动机较高D 不确定
单选题员工对努力工作能够完成任务的信念强度,称为( )。A 效价B 动机C 期望D 工具性