直观性原则
因材施教原则
理论联系实际原则
循序渐进原则
《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主张对应的教学原则应是（）。A、因材施教原则B、循序渐进原则C、巩固性原则D、启发性原则
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单选题《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主张对应的教学原则是（）。A 因材施教原则B 循序渐进原则C 巩固性原则D 启发性原则
问答题《学记》中提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”，这与哪条教学原则的思想是一致的?谈谈该原则在实际中应如何贯彻运用。
单选题《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”，反映的教学原则是（ ）。A 直观性原则B 因材施教原则C 理论联系实际原则D 循序渐进原则
单选题《学记》要求“学不躐等”，“不陵节而施”，提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”，这体现的教学原则是（ ）。A 启发性原则B 直观性原则C 理论联系实际原则D 循序渐进原则
单选题《学记》提出“学不躐等”“杂施而不孙，则坏乱而不修”揭示教学中应贯彻（）A 启发性原则B 直观性原则C 循序渐进原则D 巩固性原则
问答题《礼记·学记》中所提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”，与教学中的哪一条教学原则相一致？ 如何在实际的教学中运用这一原则？
