不会
不能
不行
不要
幼儿园的保健室，一大一小，一个坐着，一个躺着。 “雷雷，你发烧了，老师给妈妈打电话，叫她接你回家，好吗?”虚弱但坚定的声音，“我不要回家!”“你发烧了，而且很高 39度呢!让妈妈接你回去看病。”“呜,,我不要回家!”老师不停地安慰孩子。“雷雷，这样不行的，再烧下去，你的小脑袋就要烧坏了，要变小笨蛋了!”“我不要回家，回家又要做算术了。”“那我帮你向妈妈申请一下，今天休息。等病好了再做。 ”5岁的雷雷勉强答应。幼儿园的保健室，两个大人，面对面站着。 “徐老师，我觉得一天做四面 100以内算术题一点都不算多，我同事的女儿每天要做八面呢!他们不仅要做算术题，还要学习英语和拼音呢!雷雷算是少的呢!我还在考虑要不要和他们一样。 可千万不能输在起跑线上呀!”请根据第二章中家长的亲子观念、 人才观念(二选一)对儿童家庭教育的影响的相关理论进行分析。
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：忘记昨天，也不要痴想明天，明天是一个未知数，为什么要把今天的精力浪费在未知的事上?想着明天的种种，今天的时光也白白流失了。祈盼今早的太阳再次升起，太阳已经落山。走在今天的路上，能做明天的事吗?我能把明天的金币放进今天的钱袋吗?明日瓜熟，今日能蒂落吗?明天的死亡能将今天的欢乐蒙上阴影吗?我能杞人忧天吗?明天和昨天一样被我埋葬，我不再想它。 以下各项最能概括本段文字的是()。A. 要把未来的事和过去的事通通忘掉，因为想它们都没有什么意义 B. 不要痴想明天，因为未来的事今天无法做到，去痴想只是浪费时间和精力 C. 如果保留在对明天的幻想，我们将不会再有欢乐，时间也会白白流逝 D.我不会去想明天的事，我要将记忆和理想全部排斥
与“今天我真开心。”意思不同的一句是（ ）A.今天我好不开心! B.今天我能不开心呢? C.今天我太开心了! D.今天我能开心吗?
假如你是老师，同学连续四次向你要求提前下课，此时你会说（）A、我不能容忍你的早退了，你要顾及他人的想法B、今天不行，下午要讲重点C、你对我相当重要，我需要你的帮助
下面心理描述符合九号每天想法的是（）。A、我要更高、更快、更强B、我要把所有风险都控制在萌芽状态C、今天什么事都不要发生D、我要完成今天的计划
单选题主动的态度有（）。A 我实在不行了B 我可以和他沟通C 他无法合作D 我就这样了
单选题男：女儿，你在想什么呀？你都在这里站了半天了。女：今天老师上课时给我们出了很多题，我正在想呢。A B C D E
