关注生存阶段
关注情境阶段
关注学生阶段
关注成长阶段
单选题当教师把关注的焦点投向提高学生的成绩时，这个阶段是（）。A 关注生存阶段B 关注情境阶段C 关注学生阶段D 关注成长阶段
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多选题福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为（）几个阶段。A关注成绩B关注生存C关注情境D关注学生
多选题勒和布朗根据教学所关注的焦点问题，把教师的成长分为哪几个阶段？（）A关注生存阶段B关注自我阶段C关注情境阶段D关注学生阶段
单选题教师成长中，当把关注的焦点投向提高学生成绩时，即进入（）。A 关注生存阶段B 关注情境阶段C 关注学生阶段D 关注自我阶段
单选题王老师把教学焦点投向提高学生的成绩，每天认真备课，并开展微格教学，从而找到学生学习的难点，进行有针对性的教学。则王老师已经进入了教师成长的( )阶段。A 关注生存B 关注情境C 关注学生D 关注教学
单选题教师的成长总结为三个阶段，即“关注生存”、“关注情境”、“关注学生”三个阶段。当教师把关注的焦点投向提高学生的成绩时，这个阶段是()。A 关注生存阶段B 关注情境阶段C 关注学生阶段D 关注成长阶段
单选题根据教师不同时期所关注的焦点问题，福勒和布朗把教师的成长阶段按顺序分( )A 关注学生→关注生存→关注情境B 关注学生→关注情境→关注生存C 关注情境→关注学生→关注生存D 关注生存→关注情境→关注学生
