首先把儿童游戏作为一项单独行为类别，提出游戏在儿童发展中的实际意义的人是（）
在西方,最早谈到班级教学的教育家是( )A .柏拉图B .亚里士多德C .昆体良D .夸美纽斯
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在古代西方,第一次提出了学前社会公育观的人是 :()A.夸美纽斯B.柏拉图C.昆体良D.赫尔巴特
在西方学前教育史上第一次较为系统地的阐述了学前儿童的教育问题的是()。A.夸美纽斯B.柏拉图C.福禄贝尔D.昆体良
最早提出班级授课初步设想的教育家是（）A.亚里士多德B.昆体良C.莫尔D.夸美纽斯
哲学取向的教学理论源于 【 】 A: 夸美纽斯的”泛智”教育思想 B: 昆体良的儿童早期训练思想 C: 亚里士多德的和谐教育思想 D: 苏格拉底和柏拉图的“知识即道德”的传统
古希腊对后世影响较大的教育家主要有（ ）。 A.苏格拉底 B.昆体良 C.柏拉图 D.亚里士多德 E.夸美纽斯
西方最早的教育著作《论演说家的教育》，其作者是（ ）。 A、柏拉图 B、昆体良 C、夸美纽斯 D、苏格拉底
