文化分析课程模式中，课程设置应考虑的4个方面包括（）。A、社会存在的形式是什么B、社会是以何种方式发展的C、社会成员希望社会如何发展D、教育的方法与何种价值观和人生观相关联E、社会的前景如何

第1题

研究课程与教学的理论基础一般需要考虑三个方面的问题,即课程与教学的心理学基础;课程与教学的()基础;课程与教学的社会与文化学基础。A.教育学B.社会科学C.自然科学D.哲学

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第2题

在课程设置上,基础教育改革现在更强调()。A、学校的发展B、人的发展C、社会的发展

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第3题

构建和发展课程要综合考虑( )三个方面的要素。A.语言B.社会文化C.知识的性质D.儿童发展

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第4题

教育目的的内容构成包括()。A、培养何种功能的社会成员B、有社会主义觉悟的C、有文化的劳动者D、文化本位论E、所要形成的人的素质及其结构

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第5题

在美国，认知发展论课程模式认为教育内容应主要依据()。A、儿童生活B、教师指导C、幼儿智力发展D、社会

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第6题

课程改革理念下学习方式的变革是教育自身和社会发展在课程中反映。()此题为判断题(对，错)。

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第7题

理想课程是课程专家按照课程理论和当时社会发展及儿童发展的需要,所确定的有关课程应该如何设计,应该达到什么样的水平和标准的想法。()此题为判断题(对，错)。

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