团体咨询在学校的应用可以归纳为（）
A、心理咨询与道德教育在内容上基本一致B、心理咨询与道德教育在教育方法上一致C、心理咨询与道德教育在目的上相同，都是为了学生的健康成长D、道德教育与心理咨询,在对象、目的、内容、方式、方法、运作机制及理论基础上,多有不同。可以说明心理咨询不能与道德教育等同,更不能取代学校德育
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()是国外学校心理健康教育活动中新开发出的一种辅导技术()A、演剧心理咨询B、沙盘心理治疗C、小团体心理咨询D、生活分析的心理辅导技术
团体心理咨询产生的治疗因素不包括（ ）。A．在团体中获得情感支持B．在团体中获得鼓励和赞扬C．在团体中尝试积极体验D．在团体中发展适应的行为
团体心理咨询应用于教育部门，通常建立（ ）团体。A．学业辅导B．生涯辅导C．适应辅导D．压力管理辅导
一般来说，团体练习在（ ）中是非常必要而有效的。A．发展性团体心理咨询B．治疗性团体心理咨询C．一般患者心理失调心理咨询D．同质性团体心理咨询
在各类心理咨询中，( )属于按咨询的形式的分类。A.个体咨询与团体咨询 B.短程、中程和长期的心理咨询 C.健康咨询与发展咨询 D.门诊面询、电话咨询和互联网咨询
在各类心理咨询中，（ ）属于按咨询的规模的分类。 (A)个体咨询与团体咨询 （B)健康咨询与发展咨询 (C)短程、中程和长期的心理咨询 （D)门诊面询、电话咨询和互联网咨询
