问题：精神文化属于班级文化的构成。...
查看答案
问题：优秀教师的主要特质是（）...
问题：多动性注意障碍的儿童有较强的自我控制能力。...
问题：以下哪些方式不是降低学生内在儿童过强表达的策略（）...
问题：哪个部分的内在自我状态实际上是趋向于问题解决的，也是偏理性的部分（）A、内在成人自我状态B、内在父母自我状态C、内在儿童自我状态D、以上都不是...
问题：ADD是指。（）...
问题：我们在沟通时可以选择不同的自我状态，不要被限制在某一个固定的自我...
问题：个别辅导是指（）...
问题：一个学生的考试成绩由上一次60分变为70分，老师的强化方式是（）...
问题：行动技术的主要目的是促进成员积极地行动，具体技术有（）A、发问B、调节C、示范D、联结...
问题：在团体心理辅导时，哪种技术是通过某些方式引起他人相同的情绪和行动...
问题：中国现代著名的“三钱”科学家是（）...
问题：怎样才能“管”好学生（）A、尽量多的激发学生的内在父母状态，增加学生的自我管理经验B、规则与底线不需明确C、善于激发学生的内在儿童状态D、尽量少使用控制，以免积聚学生内在的逆反...
问题：李老师这几天感到很烦恼，因为学生王立，数学考试又是不及格，...
问题：李老师这几天感到很烦恼，因为学生王立，数学考试又是不及格，上次考了35分，这次考了53分，已经和家长沟通了好几次，希望家长能在家里多盯着点，结果还是不及格。平常王立很爱看漫画书，爱画画，就是不爱学数学，做题一塌糊涂，李老师把王立叫到办公室，和他进行了如下的对话： 李老师：你说说，成绩怎么这么差？ 王立：我不会。 李老师：你真是太笨了！怎么教都不会。 王立：可是我也有进步了啊！ 李老师：你还挺知足啊！再怎么你也没及格啊！ 王立沉默了，等王立走后，李老师陷入了思考。 在本案例中，李老师内在的哪个自...
问题：开展心理健康教育的讲授法包括（）A、设境讲解B、故事启迪C、分组讨论D、心理健康教育专题讲座...
问题：处于青春期的学生，不会产生向往性爱、追求事业等之类的成人需求等。...
问题：华明在初二期中考试时成绩为班级14名，期末考试时成绩下降到30名...
问题：国内外研究表明，职业倦怠的三个核心特征为（）...
问题：下列个案技术中不是影响性技术的是（）...
