学习动力是一种潜能。一个人学习的真正动力绝非来自周围环境和外界压力，而是来自于（）。
正确设定大学学习动机的顺序是:①了解自己内心深出真正想要设定的人生目标,形成学习动力②认识自我,了解自己的能力,学习方式,及各方面智力③按目标行动,达到自己的目标()。A、②①③B、①②③C、②③①D、①③②
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马斯洛认为学习活动的基本动力来自于个体内部的两股潜在力量，即“防卫力量”和__________。
学习动机是指学员进行学习的一种（），它是一种学习的需要，对学习起着推动作用。A外部动力B内部动力C条件D结果
就大多数人而言，他们的学习动力，来自于对知识、对信息的强烈渴求，来自于（）的强烈愿望。
心理技术具有开发潜能、提升学习能力动力和促进心理发展的功能。（）
科文顿认为学习的动力来自于（）。
人们在实际学习过程中，学习的动力因素很多，但大体上可归为两类（）。A、单位的安排B、发自个体内心的C、家人的期望D、来自外界的诱因
