患儿男性，4岁，因一年来老师多次反映其不能耐心排队及安静地游戏，常打断或干扰别人的讲话和游戏而就诊。家长诉其除睡眠时间，几乎无安静的时刻。诊疗期间发现患儿坐位时手脚不停地扭动，烦躁不安，讲话时心不在焉，常在问题尚未问完时就抢着回答。进一步的神经系统及精神状况检查发现患儿除存在轻微共济运动障碍外，余均正常，最可能的诊断是（）。
单选题患儿男性，7岁，小学二年级学生，因上课注意力不集中、学习困难来就诊。患儿自上幼儿园起即开始好动，常常坐不住，不能安静坐下来听故事或看图书。上学后，老师经常反映患儿上课坐不住，小动作多，注意力不集中，常东张西望，而且经常因为粗心大意而出错。患儿爱插话或接话茬，情绪不稳定，常因一点小事而发脾气，学习成绩仅能达到及格水平。该患儿考虑是（）。A 正常儿童B 精神发育迟滞C 儿童多动症D 学习困难
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多选题关于幼儿游戏的说法，正确的有哪些（）A幼儿游戏以活动本身为目的，没有外在的任务和目标，也没有严格的程序和方式B游戏是一种娱乐活动C只有充分尊重游戏者的意愿，发挥游戏者的主动性，才是真正的游戏D幼儿游戏虽然是其生活的写照，但不能反映其知识经验
填空题幼儿游戏是对幼儿生活的反映，其（）是幼儿游戏的基础和源泉。
判断题因为游戏是幼儿自主的活动，所以，老师不能干涉，但是可以指导。A 对B 错
单选题患儿男性，4岁，因一年来老师多次反映其不能耐心排队及安静地游戏，常打断或干扰别人的讲话和游戏而就诊。家长诉其除睡眠时间，几乎无安静的时刻。诊疗期间发现患儿坐位时手脚不停地扭动，烦躁不安，讲话时心不在焉，常在问题尚未问完时就抢着回答对该患儿进行的训练，不恰当的是（）A 认知训练B 疏泄疗法C 结构化教育D 行为矫正疗法E 感觉统合训练
单选题患儿男性，4岁，因一年来老师多次反映其不能耐心排队及安静地游戏，常打断或干扰别人的讲话和游戏而就诊。家长诉其除睡眠时间，几乎无安静的时刻。诊疗期间发现患儿坐位时手脚不停地扭动，烦躁不安，讲话时心不在焉，常在问题尚未问完时就抢着回答进一步的神经系统及精神状况检查发现患儿除存在轻微共济运动障碍外，余均正常，最可能的诊断是（）A 儿童孤独症B 精神发育迟缓C 正常儿童的多动D 儿童精神分裂症E 注意缺陷多动障碍
单选题吃午饭时，大家正在排队，小凯却跑过去插队，正好被班主任何老师看到。何老师教育其要遵守纪律，不要插队，随后自己却跑到队伍最前面去买饭，还说：“我是老师，我不用排队。”何老师的做法没有遵守()的职业道德规范。A 为人师表B 关爱学生C 教书育人D 爱岗敬业
